《采松果》的教學(xué)設(shè)計范文
設(shè)計思路:
本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)會了計算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)之后,初步認(rèn)識、學(xué)習(xí)兩位數(shù)加減一位數(shù)(不進(jìn)位、不退位)的計算。本課時利用采松果童話情趣,讓學(xué)生根據(jù)情境提出問題、解決問題,在解決實(shí)際問題的過程中,引導(dǎo)學(xué)生探索兩位數(shù)加減一位數(shù)的計算方法,并通過動手操作、積極思考、合作交流的探索過程,把計算教學(xué)和解決實(shí)際問題有機(jī)結(jié)合起來,使學(xué)生掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)的計算方法,培養(yǎng)學(xué)生探索和合作意識。設(shè)計練習(xí)1、2題,目的讓學(xué)生用自己所學(xué)的方法解決生活中實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識;練習(xí)第3題和游戲活動的設(shè)計,目的是提高學(xué)生的快速計算能力和學(xué)習(xí)興趣;通過第4題的計算探索,體會加法的交換律。
教學(xué)目標(biāo):
1、 具體情境中,進(jìn)一步體會加減法的意義。
2、 探索并掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)(不進(jìn)位、不退位)的計算。
3、 體會加法的交換律。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會兩位數(shù)加減一位數(shù)的計算方法。
教學(xué)難點(diǎn):
探索計算兩位數(shù)加減一位數(shù)的計算方法。
教具準(zhǔn)備:
課件(本節(jié)課主題圖)、游戲棒、計數(shù)器、有算式的蘿卜卡片若干個、小兔頭飾若干。
學(xué)具準(zhǔn)備:
計數(shù)器、游戲棒。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)舊知
開火車游戲(大屏幕顯示整十?dāng)?shù)相加減算式),學(xué)生口算并說出自己的算法。
二、探索新知
1、 創(chuàng)設(shè)情境,提出問題:
大屏幕展示主題圖,講故事導(dǎo)入:冬天到了,松鼠媽媽帶領(lǐng)小松鼠去采了些松果準(zhǔn)備過冬,大家看看小松鼠和媽媽分別采到了多少松果?聽了這個故事,看了這幅圖,你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?引導(dǎo)學(xué)生提出完整的`數(shù)學(xué)問題。
生1:松鼠媽媽采了25個松果,小松鼠采了4個松果,媽媽比小松鼠多采了多少個松果?
生2:松鼠媽媽采了25個松果,小松鼠采了4個松果,它們一共采了多少個松果?
2、 探索計算方法:
。1) 根據(jù)提出的問題列算式。
師:我們一起結(jié)局第一個問題,你是怎樣列式的?
生:我列的算式是254。
師:第二個問題怎樣用算式表示?
生:我列的算式是25+4。
。2) 怎樣計算25+4和254,在小組內(nèi)交流算法(提示:用自己的學(xué)具)。
(3) 交流反饋:
請小組長匯報自己小組內(nèi)的計算方法,并進(jìn)行算法演示和講解。
生1:我用5+4=9 20+9=29
生2:我是用小棒一根一根數(shù)的。
生3:我是用計數(shù)器先撥25,再在個位上撥4就得29。
3、教師和學(xué)生一起總結(jié)計算方法(可以用小棒一個一個數(shù),也可以用計數(shù)器撥,還可以把兩位數(shù)分成一個整十?dāng)?shù)和幾,然后進(jìn)行兩個一位數(shù)的加法,再加上這個數(shù)。)
三、深入練習(xí),鞏固新知
1、 用所學(xué)的知識解決23頁第1題和第2題。教師激發(fā)引導(dǎo):你從圖中看到了什么?有什么數(shù)學(xué)問題,,你能用我們學(xué)過的方法的知識解決嗎?(獨(dú)立思考,并解決這些問題。)
2、 反饋:你解決了哪些問題,說說自己的解決方法和理由。
3、 試一試:(課本23頁第3題),獨(dú)立解答,同桌交流。
4、 游戲:小兔拔蘿卜。
出示卡片,請同學(xué)們戴上小兔頭飾搶答,誰先答對卡片上的算式,請誰拔去一根蘿卜,看誰拔得又快又多。
5、 想一想,填一填。(體會加法的交換律。)
大屏幕展示:
24+5= 13+5= 7+40= 62+6=
5+24= 5+13= 40+7= 6+62=
(1) 先計算第1、2組題,找出上下對應(yīng)的兩題有什么聯(lián)系?怎樣才能很快填出得數(shù)?
。2) 再計算后兩組,發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?然后仿照自己想一組算式,并計算。
四、課外延伸,繼續(xù)探索
1、 口算:
15+3= 274= 387= 22+6=
2、 比大。
28 20+6 32+7 7+32 464 40+6
13+6 20 19 266 63 68 - 3
五、課堂小結(jié),激勵評價。
這節(jié)課大家表現(xiàn)得都非常棒,說一說這節(jié)課你學(xué)到了什么?教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。
兩位數(shù)加減一位數(shù)的計算方法和應(yīng)用,在計算時要注意把兩位數(shù)先看作整十?dāng)?shù)加一位數(shù),再計算。
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