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《馬拉松》的教學(xué)設(shè)計

時間:2021-05-11 15:51:10 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《馬拉松》的教學(xué)設(shè)計范文

  第一課時

《馬拉松》的教學(xué)設(shè)計范文

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、認(rèn)識生字14個。

  3、理解課文內(nèi)容,讓學(xué)生了解馬拉松的意義,即歌頌堅持不懈,頑強拼搏的精神。

  教學(xué)重難點:

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、正確理解課文內(nèi)容。

  教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板,生字、詞卡片。

  課型:課文

  教學(xué)方法:小組合作式

  教學(xué)步驟:

  一、提問導(dǎo)入。

  1、同學(xué)們,你們知道馬拉松嗎?

  2、同學(xué)們,今天我們一起去看看馬拉松,好嗎?

  3、板書課題:《馬拉松》(學(xué)生齊讀兩遍)

  二、新授。

  1、初讀課文。

 。1)讓學(xué)生用自己喜歡的`方式讀課文,并標(biāo)出自然段的段序。

 。2)出示生字,學(xué)生“開火車”接讀。

  勃、臘、侵、抗、勝、翹、菲、曉、屆、奧、匹、項測、確

  (3)出示生詞,同桌讀、男、女同學(xué)接讀。

  野心勃勃、希臘、侵略、反抗、勝利、翹首以待、菲利、知曉、第一屆、奧林匹克、項目、測量、確定

  2、熟讀課文、理解課文。

 。1)同學(xué)們,現(xiàn)在我們知道的馬拉松是什么地方?那里有一段怎樣的故事,想知道嗎?

 、僦该幼x1——4自然段。

  ②指名說說。

 、壅f說:菲利比斯是一個怎樣的人?

 、苤笇(dǎo)朗讀1——4自然段。

  ⑤齊讀1——4自然段。

  (2)在小組合作中學(xué)習(xí):

 、僮杂勺x第5自然段。

 、谟懻摚厚R拉松作為一項體育運動,有什么樣的意義?

 、壑该麉R報。

 、芟矚g馬拉松的同學(xué)起立讀第5自然段。

 。3)指名一個小組讀第6自然段。

 、僦该髡f說:馬拉松的長度。

  ②讓學(xué)生換算,感受長度。

 。4)齊讀課文。

 。5)*說說:你了解到的,在馬拉松比賽中表現(xiàn)突出的運動員的故事。

  *說說:歷史上其他傳遞信息的故事。

  三、布置作業(yè)

  正確地朗讀課文;

  正確、流利地朗讀課文;

  正確、流利、有感情地朗讀課文。

  四、板書設(shè)計:

  11、通訊

  馬拉松堅持不懈,頑強拼搏

  第二課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會正確書寫12個字,并掌握每個字的筆順規(guī)則。

  2、完成“語文天地”中“抄一抄”

  教學(xué)重難點:

  1、書寫“野、勃、臘、抗、勝、曉、屆、奧、匹、克、項、確”12個字。

  2、抄寫詞語。

  教學(xué)準(zhǔn)備:生字、詞卡片,田字格黑板。

  課型:寫字課

  教學(xué)方法:討論、小組合作式。

  教學(xué)步驟:

  一、導(dǎo)入新課:

  1、齊讀課文《馬拉松》。

  2、出示14個生字,學(xué)生認(rèn)讀。(開火車)

  勃、臘、侵、抗、勝、翹、菲、曉、屆、奧、匹、測、確

  3、出示生詞,同桌讀、男、女同學(xué)接讀。

  野心勃勃、希臘、侵略、反抗、勝利、翹首以待、

  菲利、知曉、第一屆、奧林匹克、項目、測量、確定

  二、新課:

  1、出示要寫生字,學(xué)生認(rèn)讀。

  野、勃、臘、抗、勝、曉、屆、奧、匹、克、項、確

  2、學(xué)生分析字形,互相交流。

  3、形近字區(qū)分:

  侵()臘()即()翹()

  浸()蠟()既()翅()

  4、書寫生字。

 。1)學(xué)生自由書寫生字。

 。2)指名上臺書寫,并指名評價。

 。3)書寫生字,每字3遍。

 。4)完成“語文天地”中“抄一抄”

  *出示詞語,學(xué)生認(rèn)讀。

  反抗、勝利、確定、測量、野心勃勃、()

  *抄寫詞語。

  (5)合作學(xué)習(xí):

  *小組中,選出寫最快、最好的作業(yè),評選出來。

  *上臺展示,并說說自己是怎樣書寫的。

  三、布置作業(yè):

  1、書寫生字,每字3遍。

  2、抄寫詞語。

  四、板書設(shè)計:

  11、通訊

  馬拉松

  五、教學(xué)后記:

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