富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-10-27 17:44:57 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　富饒的西沙群島

富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�、僬J(rèn)識“饒、嶼”等10個(gè)生字。會(huì)寫“藍(lán)、賴”等13個(gè)字。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個(gè)詞語。

　　②有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　③讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

　�、苷n文中優(yōu)美語句，豐富語言積累。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過對詞句的理解，了解西沙群島的美麗富饒。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件

　　一、激趣導(dǎo)課，揭示課題

　　1.電腦出示：西沙群島的地圖

　　師：同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息：今天老師要和大家坐飛機(jī)去一個(gè)地方旅游，好不好?出示地圖，在距離海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。

　　2.請坐好，飛機(jī)馬上要起飛了，請系好安全帶，閉上眼，馬上就到。

　　睜開眼，看到了什么地方?

　　出示板書：富饒的西沙群島

　　3、板題，齊讀，你想知道什么?

　　二、品讀課文，理解體驗(yàn)

　　1、同學(xué)們真是愛動(dòng)腦筋的孩子，這節(jié)課就讓我們來游覽美麗富饒的西沙群島吧!

　　2、請同學(xué)們帶著你的問題，自由朗讀課文，你知道了什么?你覺得西沙群島是個(gè)怎樣的地方?

　　3、默讀課文，看看作者帶我們?nèi)チ宋魃橙簫u的哪些地方?可以跟同桌商量一下。

　　4、學(xué)生匯報(bào)，老師板書�，F(xiàn)在你是想去看西沙群島的海水、海底、海灘還是海島呢?你呢?下面就選擇你喜歡的部分去學(xué)。

　　三、自主學(xué)習(xí)，合作探究

　　1、怎樣學(xué)呢，我們來看看學(xué)習(xí)提綱：

　　(1)讀一讀，選擇自己最感興趣的一方面讀一讀，把自己特別喜歡的語句畫下來，仔細(xì)想一想為什么喜歡它。

　　(2)填一填，完成表格練習(xí)

　　什么地方有什么特點(diǎn)

　　( 3)說一說，和小組同學(xué)交流：從哪些地方可以看出西沙群島的美麗和富饒?

　　(例：我來到了看到了。我覺得西沙群島。)

　　2、合作探究。

　　探究一：

　　喜歡海水的同學(xué)，看到海水了嗎?

　　(根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示)

　　西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄�，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面上看，色彩就不同了。

　　a.海水有什么顏色?這么多顏色，用個(gè)什么詞去形容?你讀到這段話時(shí)，覺得海水怎樣?(瑰麗無比)你能把海水的美讀出來嗎?

　　b.海水真美呀!說說看，海水為什么這么美?(學(xué)生讀──)能用自己的話說說嗎?(板簡筆畫)

　　c.這么美的海水，讓人一看，就覺得西沙群島是個(gè)──(教師指板書)風(fēng)景優(yōu)美的地方。讓我們美美地讀讀，配畫朗讀。

　　探究二：

　　過渡：讓我們穿上潛水衣盡情地潛入這五光十色的海水中，去尋找那些海底的生物吧!

　　(根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示)

　　海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚……正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

　　a.海底有哪些生物呢?(根據(jù)學(xué)生回答板畫：海底　珊瑚各種各樣　海參到處都是　大龍蝦樣子威武　魚多得數(shù)不清)

　　b.教師小結(jié)：海底真是個(gè)大寶庫，你喜歡什么?為什么?我們?nèi)タ纯?看動(dòng)畫)

　　(學(xué)生朗讀體驗(yàn)。)請同學(xué)們以小組為單位，找到你們喜歡的一種生物，進(jìn)行朗讀練習(xí)，配上動(dòng)作演一演。請把你們的喜歡之情讀出來!

　　誰來演演?重點(diǎn)理解“蠕動(dòng)”“威武”;

　　c.你還喜歡什么?作者為我們介紹了幾種魚?你最喜歡哪一種，讀給你的同桌聽，(重點(diǎn)體會(huì)“有的……有的……有的”句式。)就這幾種魚嗎，魚多，你是從哪看出來呀?

　　“西沙群島的海里一半是水，一半是魚。”

　　這句話是什么意思呢?請看選擇題(電腦出示)

　　選擇題：

　　“西沙群島的海里，一半是水，一半是魚。”這句話的意思是：

　　① 水和魚正好各一半。(　　)

　�、� 水很多。　　　　　(　　)

　�、� 魚很多。　　　　　(　　)

　　選擇③，“一半是水，一半是魚”說明了西沙群島的魚很多，夸張地描述了魚占了海洋中的一半。

　　這一句講西沙群島海里的魚非常多，并非真的是水和魚各占一半。用“一半是水，一半是魚”來講魚多，顯得很恰當(dāng)，也很形象。

　　讓我們?nèi)ズ５纵p松輕松(看動(dòng)畫)

　　d.西沙群島的海底恰似一個(gè)美麗奇幻的魚的世界，讓我們再讀再體會(huì)(配樂朗讀)

　　探究三：

　　過渡：浮出水面，我們漫步在細(xì)軟的沙灘上。

　　誰來了海灘?說說吧。

　　海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的……它就四腳朝天，沒法逃跑了。

　　a.喜歡這些美麗的貝殼嗎?

　　b.這些貝殼真是美麗，真是奇特，讓我們把它的“美”和“奇”讀出來吧!請女生朗讀描寫貝殼的句子，

　　c.男生朗讀描寫海龜?shù)木渥樱押｝數(shù)?ldquo;趣”讀出來。

　　d.西沙群島的海灘真是神奇有趣，讓我們再回頭深情地看一眼吧!學(xué)生自由地入情入境地朗讀。

　　探究四：

　　過渡：如果說海里是魚的世界，西沙群島的岸上就是鳥的天下。

　　誰到島上來了?(根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示)

　　西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林……這是非常寶貴的服料。

　　a.讀完后，西沙群島的鳥給你留下怎樣的感覺呢?是圍繞“鳥的天下”來寫的，幾句話的思路是“鳥的天下”：樹多、鳥多→鳥蛋多→鳥糞多。從總到分，使人確信西沙群島是“鳥的天下”。學(xué)生從“鳥的天下”“各種”“遍地”“厚厚”等詞語體會(huì)到“鳥多”。誰能把鳥的“多”讀出來?

　　b.西沙群島真是鳥的樂園。

　　3.同學(xué)們，剛才我們一起去領(lǐng)略了西沙群島五光十色的海水，海底的珊瑚，海參，大龍蝦，魚，海灘上的貝殼，海龜，海島上的鳥兒，西沙群島真不愧為是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的地方。我們?yōu)橹械津湴粒院�，同學(xué)們，讓我們共同祝愿祖國的西沙群島吧!有感情地朗讀最后一段。

　　四、拓展練習(xí)：看到西沙群島如此美麗富饒，你最想做什么呢?

　　畫一畫：用你的彩筆畫一畫西沙群島的景物

　　寫一寫：寫一兩句贊美西沙群島的話

　　說一說：用上“有的……有的……有的”句式說一說西沙群島的其它魚、貝殼或鳥

　　編一編：編寫西沙群島導(dǎo)游詞。如：

　　親愛的游客朋友們：

　　你們好，歡迎你們來到西沙群島。

　　西沙群島位于(　　　　)。

　　西沙群島景色美麗，那里的海水(　　)，海底有(　　)，海灘上(　　)。西沙群島的物產(chǎn)也很豐富，海里有(　　)，海島上有( )。

　　五、總結(jié)全文

　　西沙群島真是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。老師相信祖國的西沙群島必將在你們的手中變得更加美麗富饒。

　　六、作業(yè)超市：你喜歡干什么?任選一項(xiàng)：