《她是我的朋友》教學(xué)設(shè)計設(shè)計范文
【教學(xué)目標】:
1、讀懂文中描寫人物神情、動作的重點語句,體會人物心情,探究人物的內(nèi)心活動;
2、理解課文內(nèi)容,感受朋友之間真摯的友誼;
3、體會阮恒無私奉獻的精神,加深對朋友一詞理解;
4、體會人物內(nèi)心活動,有感情地朗讀課文。
【教學(xué)重、難點】:
1、體會描寫阮恒獻血時動作、神情的語句,了解他當時的復(fù)雜的內(nèi)心活動;
2、繼續(xù)練習(xí)抓住課文主要內(nèi)容。
【教學(xué)準備】:
1、教師準備:電腦、課件、網(wǎng)絡(luò)教室、實物投影儀等。
2、學(xué)生準備:課前搜集關(guān)于輸血知識的資料。
【教學(xué)過程】:
一、導(dǎo)入新課,解題質(zhì)疑
1、同學(xué)們,許多英雄模范為了祖國、人民的利益犧牲了自己的利益、甚至獻出了寶貴的生命,他們的事跡令我們感動,他們的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?墒墙裉,毅然獻出自己鮮血、甚至愿意犧牲自己生命去挽救朋友生命的,竟是一個小男孩。大家想不想了解他的故事?
2、今天,我們就來學(xué)習(xí)這篇課文:她是我的朋友(板書課題、齊讀),相信學(xué)過之后大家一定會對朋友這個詞有新的`理解。
二、默讀全文,初步感知
1、請同學(xué)們默讀全文,提出不理解的問題。
師:說說初讀課文之后你有什么不理解的地方?(學(xué)生口頭提出問題,教師適時提煉后給BBS論壇發(fā)新帖子)
2、下面,就請同學(xué)們帶著這些問題再讀課文,這回你們可以大聲地朗讀,還可以與同桌討論,共同來給剛才的問題回復(fù)帖子。(生回帖后全班瀏覽)
3、提問:課文主要講了一件什么事?(板書:急需輸血、冒死獻 血)
4、小結(jié):是啊!小姑娘生命危在旦夕,輸血迫在眉睫,在這緊急的關(guān)頭,終于有一個小男孩愿意為小姑娘獻血,他就是阮恒。
三、理解重點語句,探究人物心理
1、阮恒給小姑娘獻血的過程中是怎么想的呢?在這一單元的導(dǎo)讀和本課的預(yù)習(xí)要求中都提到了要抓住描寫人物神情、動作的語句來體會人物的內(nèi)心活動的學(xué)習(xí)方法(師板書:神情、動作、內(nèi)心活動),請同學(xué)們從課文中找出描寫阮恒獻血時神情、動作的句子畫~~~~,從這些句子中體會阮恒獻血時的內(nèi)心活動,多讀幾遍,還可以在書上及時把自己的感悟以批注的形式記錄下來。
2、學(xué)生匯報自學(xué)重點語句的情況:
①你找到的是哪一句?(生說一句,師在電腦主機上點擊哪一句畫~~~~)
②對于這句話,你是怎么理解的?把你的內(nèi)心感受讀出來。
3、提問:同學(xué)們,阮恒在獻血的過程中,從啜泣一下,到又開始嗚咽,到持續(xù)不斷的低聲哭泣,說明什么?
他一次又一次地掩飾自己的害怕,又說明什么?
4、小結(jié):終于有個孩子愿意為小女孩獻血了,他就是阮恒。輸血前,他害怕過、猶豫過,但是仍然數(shù)他最勇敢,只有他愿意為小女孩獻血。
5、引讀:從同學(xué)們的朗讀中,老師仿佛看到了小男孩輸血前的害怕、猶豫,卻又不乏勇敢,讓我們一塊兒把這些令我們感動的句子有感情地朗讀一遍,愿意做動作的可以站起來讀。
好,下面老師讀表示時間的詞,請同學(xué)們讀表示阮恒神情、動作的句子。
師引讀下列句子:
師:抽血過程中--生:阮恒一動也不動不說
師:過了一會兒--生:他突然啜泣了一下捂住臉
師:但過了一會兒--生:他又開始嗚咽痛苦
師:接著--生:他那不時的啜泣變成竭力制止抽泣
6、你覺得課文中還有哪些句子令你感動?好好讀一讀,體會一下,和同學(xué)互相說說你的想法。
四、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,體會高尚品質(zhì)
1、這個時候,醫(yī)生用輕柔的聲音安慰阮恒,阮恒立即停止了哭泣。請同學(xué)們聯(lián)系上下文想一想醫(yī)生會對阮恒說些什么?阮恒又會說些什么?
老師課前對輸血知識進行了歸納和整理,可以進入網(wǎng)上資源,查一查老師給你們收集的輸血知識,還可以結(jié)合你們自己課前所了解到的輸血知識,練習(xí)扮演醫(yī)生勸勸阮恒。
2、假如老師就是阮恒,你們會怎么來安慰我,讓我立刻停止了哭泣呢?指名說。
3、是啊,阮恒是以為自己把所有的血都給那個小姑娘后自己會死去,可他為什么愿意這樣做呢?阮恒是怎么回答的?(全班齊說阮恒的回答:她是我的朋友)
聽了阮恒的回答,你們覺得阮恒是個怎樣的人? (阮恒為了挽救小伙伴的生命,不惜獻出自己的鮮血,犧牲自己的生命。)
師:阮恒對待朋友舍己救人、無私奉獻。(板書:舍己救人、無私奉獻)
五、利用網(wǎng)絡(luò),讀寫結(jié)合
1、教師在網(wǎng)上給學(xué)生布置任務(wù),讓學(xué)生分組或獨立完成任務(wù)。
課內(nèi)任務(wù)1:點擊時光郵箱,把你學(xué)過課文之后想對阮恒說的話發(fā)送E-mail給阮恒;
課內(nèi)任務(wù)2:先進入友情小站自由選讀感興趣的材料,再點擊心意小屋,在電子卡片的空白處用一兩句話寫下你對朋友這個詞語的理解。
2、交流展示學(xué)生作品。
3、布置課外任務(wù)。
課外任務(wù)1:收集關(guān)于友情的格言或中外故事,制作一個以偉大的友誼為主題的班級專題網(wǎng)站;
課外任務(wù)2:進入輕松聊聊,把你學(xué)過課文之后的感悟在聊天室中與同學(xué)交流;
課外任務(wù)3:試著自學(xué)其他寫朋友的文章,說說哪些地方令你感動。
(注:友情小站內(nèi)容為大量的與朋友有關(guān)的詩歌、散文、格言、成語以及朋友之間相處的感人故事等。采用確定展示方式--完成電子作品--自由訪讀作品--推薦展示作品--上傳電子作品的形式進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與發(fā)布)
六、展示學(xué)生作品,教師深化總結(jié)
俗話說:千金難買是朋友,朋友多了路好走。朋友,是人一生的財富。友情,是人心靈深處最溫馨的港灣。祝愿每一位同學(xué)都能珍視友誼、珍惜朋友!
當朋友有困難時,讓我們像阮恒一樣,伸出熱情的雙手去關(guān)心、幫助身邊的每一個朋友,讓我們的生活處處充滿愛心、充滿友誼!
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