課文人有兩個寶的教學設計
教學內容:
義務教育課程標準實驗教科書(蘇教版》一年級語文上冊課文第一課
教學目標:
1。能正確、流利地朗讀、背誦課文;學會8個生字,認識筆畫。
2.懂得雙手和大腦是人的兩個寶,從小養(yǎng)成手腦并用的好習慣,才能有所創(chuàng)造。
3.注重培養(yǎng)學生主動、積極、愉快的學習情感和學習態(tài)度等。
教學重難點:
創(chuàng)建愉快和諧的學習氛圍,促進學生自主學習、合作學習,懂得課文的意思。
教學具準備
教師準備:實物投影、錄音機、圖片或投影片等;學生各準備一張16K的白紙。
教學過程:
一、創(chuàng)設情景,激趣導入
1。小朋友們!你們上節(jié)課初讀了課文,會讀了嗎?敢和錄音比賽嗎?
2.錄音范讀(要求認真傾聽)。
3寸旨定學生讀課文,和錄音比賽(巧妙檢查復習,相機引導評價)。
二、愉快學習,主動求知
1.播放錄音讓學生邊聽邊學。
2.讓小朋友邊讀課文邊想一想,各人讀懂了什么?(小聲讀,讀幾遍)
3.分組交流討論:說說自己讀懂了什么?說說自己不同的意見。(教師參與小組平等交流,建立和諧的師生關系)
4。利用實物投影,演示工人、農民、學生、科技者等做工的`圖片,讓學生觀察,并嘗試提問,嘗試回答。
5.實物創(chuàng)設情景.積極導思,突破難點。
展示本校中高三級學生的手工制作、圖畫等,虐發(fā)思考:這主要亮的東西是怎么來的?(動手動腦皂造三夾芝》
三、動手動腦,做中活學
1。小朋友們!動手又動腦.才能有創(chuàng)造!下面我們進行一個新的比賽:同學們課前準備好的一張白紙進行小創(chuàng)造,比比誰能干(提示:折一折或畫一畫均可)
2.選部分同學的小創(chuàng)造通過投影展示,均給予充分表揚;強調手、腦并用。
四、表演朗讀,嘗試背誦
1.問題引讀:人有哪兩個寶?怎樣用好這兩個寶?
2.學生離開座位,邊讀邊加上動作表情,自由發(fā)揮。
3。嘗試背誦,邊背邊表演。
4.邊背誦邊表演比賽。
5.全體學生有感情地齊背,并錄音。
6.播放學生背誦的錄音,讓學生體味成功的喜悅。
五、課外延伸,情趣盎然
1.邊背課文邊表演給自己的爸爸媽媽看。
2.動手又動腦:創(chuàng)造一件小物品存入自己的檔案袋。
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