教室一角對(duì)角安排教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的：
1了解班隊(duì)活動(dòng)對(duì)角的設(shè)計(jì)、制作與安排的各種方式和表示形式。
2培養(yǎng)同學(xué)的美術(shù)設(shè)計(jì)意識(shí)和組合運(yùn)用的能力。
3增強(qiáng)同學(xué)集體合作意識(shí)和參與班級(jí)活動(dòng)的信心，養(yǎng)成有序的設(shè)計(jì)與制作的工作態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解班隊(duì)活動(dòng)對(duì)角的設(shè)計(jì)、制作與安排的各種方式和表示形式，能夠設(shè)計(jì)制作對(duì)角。
教學(xué)難點(diǎn)：
增強(qiáng)同學(xué)集體合作意識(shí)和參與班級(jí)活動(dòng)的信心，養(yǎng)成有序的設(shè)計(jì)與制作的工作態(tài)度。
學(xué)情分析：
對(duì)角是同學(xué)生活當(dāng)中不可缺少的主題，是少先隊(duì)的活動(dòng)陣地。大家對(duì)這塊陣地的`中心文字、圖片、實(shí)物、照片都非常熟悉，所以同學(xué)對(duì)自身熟悉而又喜歡的主題肯定非常喜歡學(xué)習(xí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
底紙、彩色筆、油畫棒等，課件。
教學(xué)過(guò)程：
一 談話導(dǎo)入
教師首先給大家講解對(duì)角的概念以和對(duì)角的意義，然后師生一起研討籌劃一個(gè)有創(chuàng)新意味的對(duì)角安排方案，那應(yīng)該如何安排又應(yīng)該如何實(shí)施呢？
二 欣賞對(duì)角，了解對(duì)角的實(shí)質(zhì)
1下面有樣幾個(gè)問(wèn)題 A對(duì)角都有一個(gè)主題，有哪些內(nèi)容可以圍繞這個(gè)主題設(shè)計(jì)？B對(duì)角除了內(nèi)容以外還有哪些其他項(xiàng)目？C對(duì)角可以運(yùn)用哪些資料來(lái)制作？
2 帶著上面的問(wèn)題來(lái)欣賞幾個(gè)主題對(duì)角，你最喜歡哪個(gè)對(duì)角？在那些方面喜歡它？
三 探究設(shè)計(jì)制作方法
1從教室里原有的對(duì)角入手研究，談?wù)勀銓?duì)已有對(duì)角的看法。
2 比較老師提供的兩個(gè)對(duì)角說(shuō)出哪個(gè)更好？為什么？
3小組談?wù)摫窘M要設(shè)計(jì)的對(duì)角主題是什么？將采用怎樣的手段去制作？
4教師小結(jié)。
�。ㄅ宰ⅲ鹤屚瑢W(xué)從每天看到的現(xiàn)有對(duì)角開始著手研究，既貼近同學(xué)的生活，又讓同學(xué)發(fā)生濃厚的興趣，也為將來(lái)的設(shè)計(jì)提供參考。）
四分工設(shè)計(jì)制作完成
1組長(zhǎng)確定設(shè)計(jì)方案
2小組成員分工制作
3拼擺組合完成
（旁注：這中分工合作的學(xué)習(xí)方式即能讓每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)得到充沛的展示，又給同學(xué)間的合作提供了機(jī)會(huì)，使大家的聰明才智完美結(jié)合。）
五 展示評(píng)價(jià)
1組長(zhǎng)將自身小組的對(duì)角展示在黑板前面，組長(zhǎng)介紹自身組的創(chuàng)意。
2你最喜歡的是那組設(shè)計(jì)的對(duì)角，為什么？
3老師說(shuō)出自身的觀點(diǎn)，留影紀(jì)念。
六 總結(jié)下課。
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