留下我們的紀(jì)念教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知道自己六年來的進(jìn)步好成長中，傾注了老師們的心血，離不開學(xué)校的培養(yǎng)，增強(qiáng)社會責(zé)任感和感恩之情。
2. 珍惜純真而深厚的同學(xué)友誼。
3. 學(xué)會以各種形式表達(dá)自己的真心告白和真摯祝福，珍藏記憶。
4. 同學(xué)之間相互鼓勵(lì)、相互祝福，將小學(xué)生活的收獲與感受作為初中生活的動力，為共同迎接新的挑戰(zhàn)作好準(zhǔn)備。
教學(xué)重難點(diǎn)：
知道自己六年來的進(jìn)步好成長中，傾注了老師們的心血，離不開學(xué)校的培養(yǎng)，增強(qiáng)社會責(zé)任感和感恩之情。
教學(xué)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備一本留言冊，也可以有自己個(gè)性的設(shè)計(jì)。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境-----導(dǎo)入
1.討論交流之母校印象
六年來，學(xué)校都發(fā)生了怎樣的變化？為了改善我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都做出了怎樣的努力？他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？
2.出謀劃策之母校紀(jì)念
就要離開培養(yǎng)我們六年的母校了，我們該給母校留下什么樣的紀(jì)念品呢？我們都出出主意吧，看看誰的想法最有創(chuàng)意？
3.匠心設(shè)計(jì)之給母校的留念
把你的設(shè)計(jì)或想法寫下來吧，形成一個(gè)簡單的方案，然后與大家交流，待班上同
學(xué)們討論通過再實(shí)施吧。
二、合作探究-----體驗(yàn)
1. 討論交流之老師印象
六年來,教過我們的老師可不少，他們都為我們的進(jìn)步好成長付出了很多心血。你知道老師們平時(shí)的喜好嗎？他們最大的心愿是什么？
2. 出謀劃策之老師紀(jì)念
就要與老師分別了，我們該給老師留下怎樣的紀(jì)念呢？大家都是怎么想的`？有哪些“高招”我們一起分享吧。
不僅要設(shè)計(jì)一張富有個(gè)性的心語卡片，還可以設(shè)計(jì)一歌禮物，或者開展一次感謝活動。用我們的雙手和真心表達(dá)對老師的敬愛。
三、小結(jié)梳理----體驗(yàn)
1. 討論交流之同學(xué)印象
六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，好像有很多話還沒有說，好多事沒有做�？煲质謺r(shí)才感到時(shí)間的短暫。我們應(yīng)該如何珍藏這美好的記憶呢？
2. 出謀劃策之同學(xué)紀(jì)念
還是精心設(shè)計(jì)一本留言冊吧�？煲灾埔槐居袀�(gè)性的留言冊，也可以到 商店買一本留言冊，關(guān)鍵是要設(shè)計(jì)好留言冊的形式和內(nèi)容。你喜好怎樣的表達(dá)方式呢？
四、遷移拓展----踐行
匠心設(shè)計(jì)給同學(xué)的留言
先把畢業(yè)感言寫在教材的91頁上，此刻的感受最真實(shí)、最深刻，作為小學(xué)生活寶貴的記憶吧；然后設(shè)計(jì)你的留言冊，要有自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)。
板書：
給母校的留念
留下我們的紀(jì)念 給老師的留念 給同學(xué)的
【留下我們的紀(jì)念教學(xué)設(shè)計(jì)范文】相關(guān)文章：
《我們的畫》教學(xué)設(shè)計(jì)8篇03-05
《我們的課余生活》教學(xué)設(shè)計(jì)03-02
《我們的錯(cuò)誤》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇03-01
《我們的知識是有限的》教學(xué)設(shè)計(jì)03-02
《祖國祖國我們愛你》教學(xué)設(shè)計(jì)03-08
《我們的民族小學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)15篇09-17