《滄海日出》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教材分析：本課是一篇借物抒情的文章，作者以在北戴河?xùn)|山鷹角亭上觀看日出的情景。寫出了看日出前的柔美景色表達(dá)了大海的壯觀和美麗
學(xué)情分析：學(xué)生對大海并不怎么了解，課前應(yīng)布置學(xué)生查閱資料。
目標(biāo)：1. 正確流利，有感情的朗讀課文
2. 從課文中感受滄海日出的美和壯觀。培養(yǎng)學(xué)生對美的感受能力
3. 體會作者熱愛大自然的思想感情。
重難點(diǎn)：讀課文感受滄海日出的壯觀和美麗，學(xué)習(xí)描寫日出景色的方法。
教具：課件。
教法：觀察法
教程：
一． 大海在你心中有哪些印象？
二． 導(dǎo)入新課
1. 喚起探求美的的欲望
2. 初讀課文，整體感知美的文章。
�。�1） 是請學(xué)生自由讀課文
（2） 用簡潔的話概括出來，并了解課文敘述的順序。
3. 自由讀課文，展開美得語言。
（1） 把畫面娶個名字作批注。
�。�2） 誦讀課文品味咀嚼美得語言。
�。�3） 感悟大海的壯觀：1.齊讀；2小組讀；3個人讀；4教師范讀。
（4） 回歸全文交流，傾訴美的感受。
1， 抓住課后的思考題，說說滄海“美”在那里,“壯觀”在那里。
2， 整體交流自己閱讀心里感受，使學(xué)生的審美享受在交流中和傾訴中得到升華。
�。�5） 揣摩語言，學(xué)習(xí)體會“美”的表達(dá)。
組織學(xué)生討論：從課文中，我們學(xué)到那些描述1.日出的方法。
2.交流后，寫一些自己看到的日出。
三． 鞏固練習(xí)：朗讀全文。
四． 作業(yè);畫一畫《滄海日出圖》。
五． 板書。
鷹角亭上看日出
曉星、殘?jiān)隆⒊啃�、粉紅霞光
滄海日出
美麗壯觀
橘花、鮮紅、太陽升騰
耀眼金光、紅彤彤
第二節(jié)
時間
教程
一． 回顧滄海日出的.寫作方法。
二． 有感情的朗讀全文。
1. 在課文或者筆記本上寫下自己閱讀本文的感受，三言兩語即可，
2. 背誦第四自然段。
三． 遷移練習(xí)。
1. 識字和寫字。
�。�1）“婪” “寥”的寫法。
@寫字指導(dǎo) #聽寫形式
四． 在句子中的括號里填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，體會描寫
生動、準(zhǔn)確。
�。�1）東方的天空，（ ）了粉紅色的霞光，大海也被這霞光（ ）了粉紅的顏色。
�。�2）朝霞漸漸（ ）粉紅的顏色，漸漸變成了（ ）以后又變成為（ ）了。
（3）開始的時候，它升的很慢，只露出一個（ ），不久，這（ ）很快的擴(kuò)大，擴(kuò)大著，（ ），（ ）到后來就改是（ ），而是（ ）、（ ）
五．語文實(shí)踐
�。�1）畫一畫，根據(jù)課文的描寫，畫幅《滄海日出》
�。�2）開始寫日記
作業(yè)：完成日記
板書設(shè)計(jì)
滄海日出
1. 美極了（1）顏色 （2）動態(tài)美
2. 壯觀極了（1）日出（2）仙境
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