《遨游因特網》教學設計范文
教學內容：
初識因特網，學會在ie瀏覽器地址欄中輸入網址，瀏覽網上信息。
教學目標：
1.初識因特網，學會打開ie瀏覽器窗口。
2.認識ie瀏覽器窗口。
3.學會在ie瀏覽器地址欄中輸入網址，瀏覽網上有用的信息。
教學重點：
學會利用ie瀏覽器瀏覽網上有用信息，初步培養(yǎng)學生良好的上網習慣。
教學難點：
網址輸入的正確性。培養(yǎng)學生良好的上網習慣。
教學過程
一、導入
什么是因特網？通過因特網我們可以做什么呢？。
二、新授
1.介紹瀏覽器ie，雙擊圖標或右擊圖標選擇“打開”命令，就可以打開ie瀏覽器窗口。
2.學生練習，教師巡視，個別輔導
3.介紹ie瀏覽器窗口的組成：標題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄、地址欄……
4.練習輸入網址訪問上海動物園網站，教師巡視，個別輔導。提醒學生在輸入完網址后，單擊回車鍵才能登陸網站
5.介紹網頁鏈接：把鼠標指針指向網頁中的某處時，鼠標指針會變成小手形狀，然后單擊一下請同學們觀察鼠標指針變成什么形狀。（廣播教學）
“動物導游圖”就是網頁中的“鏈接”。（看書上的知識屋）
6.我要看別的動物的資料怎么辦呢？這個問題留給大家在操作的時候去解決，下面大家先進入“動物導游圖”這個欄目，看一看大猩猩的資料，然后想想辦法，看看怎么能看到別的動物的資料，看誰腦筋動的'快。
怎么能看到別的動物的資料呢？
同樣道理，“前進”就是到前一頁。
下面請大家去看一看這些動物的資料，選擇你最喜歡的一種小動物，等一會向大家介紹一下它。
誰愿意介紹（指名發(fā)言）
三、練習
剛才同學們的表現(xiàn)可真好，下面為了獎勵大家，我們登陸“小螺號度假村”網站去玩一個小游戲——快快抓（廣播教學）。
四、全課總結
今天我們學習了哪些知識。
對于我們小學生來說，讀書可以獲得知識，同樣，通過在瀏覽網上信息，我們也可以學到很多知識，還可以讓自己放松一下。但如果我們無節(jié)制的去上網，或者通過上網去看一些沒有用的知識，甚至于沉迷于其中，那么網絡對于我們來說就有害無利了。同學們，讓我們合理的使用網絡吧！
作業(yè)設計：
基礎性作業(yè)：遨游因特網。
發(fā)展性作業(yè)：遨游因特網。
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