五年級數(shù)學(xué)下冊約分教學(xué)設(shè)計
通過教學(xué)，使學(xué)生題解最簡分?jǐn)?shù)和約分的意義，掌握約分的方法。
培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。
培養(yǎng)學(xué)生思維的簡潔性。
歸納、概括出最簡分?jǐn)?shù)的概念及約分的'方法。
歸納、概括出最簡分?jǐn)?shù)的概念及約分的方法。
教學(xué)預(yù)設(shè)
復(fù)習(xí)激趣目標(biāo)導(dǎo)學(xué)自主合作匯報交流變式訓(xùn)練
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、提問：你能很快找出下面各數(shù)的最大公因數(shù)嗎？
9和1815和217和9
4和2420和2811和13
2、你是怎樣找出兩個數(shù)的最大公因數(shù)的？求兩個數(shù)的最大公因數(shù)有幾種情況？
（二）分析探究
出示例4：把化成最簡分?jǐn)?shù)。
學(xué)生先嘗試把化成最簡分?jǐn)?shù)，引導(dǎo)學(xué)生想出多種方法進(jìn)行約分。
方法一：用分子、分母的公因數(shù)，逐次去除分子和分母，最后等到最簡分?jǐn)?shù)。
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方法二：用分子、分母的最大公因數(shù)，分別去除分子和分母，得到最簡分?jǐn)?shù)。
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6、引導(dǎo)學(xué)生概括出方法。
7、指出：像這樣，把一個分?jǐn)?shù)化成和它相等，但分子和分母都比較小的分?jǐn)?shù)，叫做約分。
約分還可以怎樣寫呢？請同學(xué)們看教材例4，試著自己寫一寫。
學(xué)生匯報約分的寫法，老師板書教材上的內(nèi)容。
提問：怎樣約分比較簡便？
教材66頁7題
1、今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？
2、你還有哪些疑問？
教材67頁11、12題
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