《雅魯藏布大峽谷》的教學設計方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,常常需要預先準備方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的《雅魯藏布大峽谷》的教學設計方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《雅魯藏布大峽谷》的教學設計方案1
一、學習生字、新詞
1、讀準課文中標有音節(jié)的詞語。
2、學習生字:
穆 瑪 涓 滔 脈 卉 罕
二、分析
1、邊讀邊思考,理解文章大意:
我國的青藏高原被稱為離太陽最近的地方,是世界屋脊。這塊高原上還有兩個世界之最:最高的山峰──珠穆朗瑪峰和最深、最長的河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。
思考:
、 為什么說雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷?作者用什么方法來說明的?
、 雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇?為什么?
2、學習詞語、句子,感受文章寫作特點:
⑴ 豐富的語言,例如:
高峰與深谷咫尺為鄰,近萬米的強烈地形反差,構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。
堪稱、號稱、美譽。
世界屋脊、植物類型博物館、動物王國。
、 特定作用的句子,例如:
是不容置疑的世界第一大峽谷
映襯著雪山、冰川和郁郁蒼蒼的原始林海
大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上
三、總結(jié)全文
課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。
開始介紹地理位置→接著列舉數(shù)字說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷→然后寫大峽谷的雪山冰川、原始林海,從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀。
《雅魯藏布大峽谷》的教學設計方案2
一、設計理念
《語文課程標準》指出:“學生是學習和發(fā)展的主體,語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點,關注學生的個體差異和不同的學生需求,愛護學生的好奇心,求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,倡導自主、合作、探究的學習方式!币虼耍诮虒W中,采用以小組合作的形式,合作學習,進行交流反饋。這既體現(xiàn)了教師“導”的`作用,也體現(xiàn)了學生的主體地位,并且使學生學會合作,學會探究。
二、教學目標
1.了解雅魯藏布大峽谷的特點,感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
2.通過學生自學交流,培養(yǎng)學生自主和合作學習的能力。
3.激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。
4.學習收集資料。(課前查找有關西藏、雅魯藏布大峽谷的資料)
三、教學重難點
了解雅魯藏布大峽谷的特點,學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法。
四、教學過程
第一課時
一、激發(fā)興趣、導入
師:我們的祖國有奔騰的江河,澎湃的大海!有遼闊的草原,茂密的森林!有寧靜的山林,繁華的都市,還有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么?誰來說一說。
學生交流課前查找的資料。
1.(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學們,在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲,請大家閉上眼睛仔細聽,感受一下,看看你的眼前會出現(xiàn)什么?
2.學生匯報(會出現(xiàn)藍天白云、青山碧水等)
3.師:(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學們跟隨作者的,一同去游覽雅魯藏布大峽谷。
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