《比尾巴》的教學設(shè)計方案
第二課時
教學目標:
1.認識豎提、撇折點、提3種筆畫和3個偏旁女(女字旁)、扌(提手旁)、人(人字頭)。
2.學會6個生字,記清字形,并能正確書寫。
3.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
教學重點:
1.學會3個新偏旁和3個新筆畫。
2.學會6個生字。
教學難點:
1.比、巴、長這3個字的筆順。
2.好、把筆畫較多,要正確書寫。
教學過程:
一、復習檢查
1.讀生字卡片。(比、巴、長、好、把、傘)
2.朗讀課文。
二、學習新筆畫和新偏旁。
1.學習新筆畫
。1)學習提
①教師范寫,跟老師讀。
、趲熤v:起筆稍重,按一下,然后向右上方輕輕抬起,就是提。
③學生書空2遍。
。2)學習豎提
、俳處煼秾懾Q鉤問:這是什么筆畫?
、趲熃又鍟Q提,你們知道這個筆畫嗎?
師講:豎向右邊出一個小鉤,為了區(qū)別豎鉤,我們叫它豎提,學生隨讀。學生書空2遍。
(3)學習撇折點
、俳處煼秾懀處熥x。
、趲熤v:起筆按一下寫撇,不抬筆再按一下接著寫點,最后收筆。
2.學習新偏旁。
。1)學習女字旁。
、俪鍪九郑嬖V學生會nǚ,隨教師讀,
、诮處煼秾懪峙,學生隨讀。
、郾容^:女字作偏旁有什么變化?(橫改成提不出頭。)學生書空。
(2)學習扌(提手旁)
、俳處煼秾,學生隨讀。
、趯W生跟老師書空。
。3)學習人(人字頭)
、俳處煼秾懭俗,念什么?
、诔鍪究ㄆ簜,看傘字,偏旁人在上面我們叫它人字頭
、蹖W生書空人字頭。
三、學習生字
1.每個學生自學6個生字。
要求:(1)讀準字音。(2)根據(jù)課后第2題說說生字的筆順。(3)想想有什么好辦法記住這些字。(4)通過組詞、說句了解字的意思。
2.在自學的基礎(chǔ)上小組學習,比比誰記憶字形的方法最好?組的詞最多?
3.請學生當小老師給大家講一講。
。1)教師把生字卡片放在板槽里,學生講哪個生字就把它擺到黑板上去。
(2)學生當老師給大家講:(一個人講一個生字,其他同學可以補充)
巴:b1,獨體字。一共4筆寫成?梢杂脭(shù)筆畫的方法記這個字,。學生跟著電腦書空。組詞:尾巴。
提問:還可以組什么詞?鍋巴、嘴巴、啞巴、
長:ch2ng,獨體字。一共4筆。用數(shù)筆畫方法記住字形,,學生跟著電腦博士書空。組詞:長短。學生提問:還可以組哪些詞語?長的、很長、特長。
比:b!,獨體字。一共4筆。用數(shù)筆畫方法記住比的字形。,跟電腦博士書空。組詞:比一比。還可以組哪些詞?(比武)。誰能說一個句子?我們認的字一天比一天多。
好:h3o,合體字,用學過的熟字子加上女字旁就是今天學習的好字。組詞:好人,好事。用好說一句話。
把:b3,合體字。用剛才學的巴加上扌(提手旁),合起來就是把字。還有別的記憶方法嗎?(學生可用學前認識的字記,如:爸,吧。)組詞:一把傘,車把。
傘:s3n,用剛才學的人字頭下面加上點、撇和十字,合起來就是傘字,提問:還有沒有更好的方法記憶?學生回答:人字頭下面加上一個米字,還要去掉撇和捺就是傘字。生答:傘字的字形結(jié)構(gòu)特別像一把打開的傘。(結(jié)合學生的回答教師要及時鼓勵表揚。)組詞:打傘。
。3)鼓勵表揚這6個小老師講得非常好!同學們聽得很認真,補充回答的同學善于動腦筋。
四、指導書寫。
1.學生翻開語文書67頁第二題,學生按筆畫描紅,一邊描一邊記住每一筆在田格中的`位置。
2.仔細觀察重點筆畫的位置,同桌同學互相說一說。
3.在書中把每個生字寫一遍。寫后跟范字進行比較,再修改不到位的筆畫。
4.結(jié)合學生的書寫情況提出難寫的字。(好、把)
5.指導書寫好、把2個生字。
(1)指導好字
、匐娔X屏幕顯示出帶田格的好字。
②教師提問:你們覺得這個字寫得怎么樣?(左邊不是女字,應是女字旁)
、埸c擊鼠標:田格中的女字變成女字旁(紅色)。
、苷垖W生觀察重點筆畫位置并說一說。
第一筆撇折點的交叉點寫在橫中線下邊一點。第二筆撇起筆高出橫中線。第三筆提在橫中線上起筆稍微向右上輕輕抬起。第四筆起筆要高于左邊的提,第六筆橫寫在橫中線上。
、萁處熢诤诎迳蠒鴮。
板書:
、迣W生在書上田格中獨立書寫一個,寫后與范字進行比較。
、咴u議。
。2)指導書寫把字
、匐娔X屏幕顯示
、谟^察把的重點筆畫位置。
、蹖W生說,教師在黑板上范寫。教師強調(diào)扌的提要比橫起筆偏左,右邊巴字的第3筆寫在橫中線上,豎彎鉤的豎靠近豎中線。
、軐W生獨立書寫把字。
、菰趯嵨锿队吧线M行展示評議。
6.學生獨立書寫比、巴、長、傘,每字寫一遍。
五、鞏固練習
1.完成生字本上的生字作業(yè),每字3遍。
2.朗讀課文,背誦課文。
附:板書
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