小學(xué)數(shù)學(xué)《除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法》教學(xué)設(shè)計
《除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：五年級上冊第一單元;誰打電話的時間長;第2課時。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在學(xué)生已有知識基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索除數(shù)是小數(shù)除法計算方法的過程，體會轉(zhuǎn)化的.數(shù)學(xué)思想。
2、能正確進行除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的豎式計算，掌握算法。
3、進一步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，會用所學(xué)知識解決有關(guān)的實際問題。
教學(xué)重點：
把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法，掌握計算方法。
教學(xué)難點：
小數(shù)計算過程中，商的小數(shù)點的定位問題。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
豎式計算。
71.4÷0.3 14÷3.2
二、教學(xué)新課。
1、出示例題：1.2千克蘋果5.28元，每千克多少元？
2、分析題意：已知什么，求什么？
單價=總價÷數(shù)量
3、列式：5.28÷1.2
4、探索算法，學(xué)生豎式計算。
思考：當(dāng)被除數(shù)小數(shù)位數(shù)比除數(shù)小數(shù)位數(shù)多時，被除數(shù)的小數(shù)點的位置怎么處理？商的小數(shù)點的位置怎么處理？
5指名板演，全班講評，小結(jié)算法。
6練習(xí)：豎式計算，并驗算。
5.28÷0.03 8.4÷0.56
指名板演，小結(jié)驗算方法。
三、鞏固練習(xí)：課本第9頁，練一練。
1、森林醫(yī)生。
學(xué)生判斷豎式是否正確，分析原因并訂正。
2、填一填，說一說你是怎么想的。
利用商不變規(guī)律，把除數(shù)是小數(shù)轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)。
3、想一想，填一填。
理解題意，弄清三個量之間的關(guān)系，再計算填表。
四、課堂小結(jié)。
五、作業(yè)。
課本第9頁第5、8題。
【小學(xué)數(shù)學(xué)《除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
小數(shù)乘小數(shù)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計03-20
小數(shù)乘小數(shù)教學(xué)設(shè)計08-30
《小數(shù)乘法》教學(xué)設(shè)計03-01
小數(shù)的初步認(rèn)識的教學(xué)設(shè)計04-11
人教版數(shù)學(xué)《小數(shù)的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計（通用25篇）04-13
小數(shù)的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計范文07-02
小數(shù)乘整數(shù)教學(xué)設(shè)計13篇04-11