三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《24時(shí)計(jì)時(shí)法》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-04-28 13:18:31 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
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　　教學(xué)目的：

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《24時(shí)計(jì)時(shí)法》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1.從生活中提取素材，培養(yǎng)學(xué)生獲取生活中數(shù)學(xué)信息的能力，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)就在身邊。

　　2.使學(xué)生知道24時(shí)計(jì)時(shí)法的意義，會(huì)用它表示時(shí)刻，初步學(xué)會(huì)計(jì)算一日以內(nèi)經(jīng)過的時(shí)間，能夠識(shí)別時(shí)間與時(shí)刻。

　　教學(xué)重點(diǎn)：用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。

　　教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)別時(shí)間與時(shí)刻;計(jì)算一日以內(nèi)經(jīng)過的時(shí)間。

　　一、創(chuàng)設(shè)生活情境初步感知

　　1.播放新聞聯(lián)播片頭，揭示兩種寫法

　　師：這是老師喜歡的電視節(jié)目，它在什么時(shí)刻播出?

　　電視畫面上是這樣寫的嗎?

　　這兩種寫法都能說明新聞聯(lián)播節(jié)目什么時(shí)刻播出嗎?

　　2.匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，進(jìn)一步豐富感知。

　　師：你最喜歡的節(jié)目是在什么時(shí)刻播出的，它們的對(duì)應(yīng)時(shí)刻是上午、下午或晚上幾時(shí)幾分?誰愿意把你們前兩天調(diào)查的結(jié)果告訴大家。

　　師根據(jù)學(xué)生的回答板書：(略)

　　3.比較不同，揭示課題

　　師：現(xiàn)在黑板上出現(xiàn)了兩種計(jì)時(shí)法，它們相像在什么地方，不同在什么地方?

　　師：這種用0-12時(shí)來計(jì)時(shí)，而且要指明上午、下午、晚上的計(jì)時(shí)法叫普通計(jì)時(shí)法。(板書：普通計(jì)時(shí)法 )。第二種不用加文字說明，只用數(shù)字0-24時(shí)表示的叫24時(shí)計(jì)時(shí)法。(板書讀題：我們今天要研究24時(shí)計(jì)時(shí)法)

　　二、觀察比較，探究特征。

　　1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　你想研究有關(guān)24時(shí)計(jì)時(shí)法的什么內(nèi)容?

　　生活中你還在哪些地方看到過24時(shí)計(jì)時(shí)法?(當(dāng)場解決：生活中應(yīng)用非常廣泛，如銀行，車票，郵政，電視，電腦等)24時(shí)計(jì)時(shí)法是怎樣計(jì)時(shí)的?它與普通計(jì)時(shí)法有什么樣的關(guān)系，怎樣互相轉(zhuǎn)化?怎樣計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間?

　　2.小組探究解決問題

　　問題一：24時(shí)計(jì)時(shí)法是怎樣計(jì)時(shí)的?

　　猜一猜：為什么叫24時(shí)計(jì)時(shí)法?

　　看書自學(xué)：

　　課件強(qiáng)化：(課件：時(shí)鐘走2 圈)：24時(shí)計(jì)時(shí)法，第一圈跟普通計(jì)時(shí)法一樣，第二圈時(shí)針?biāo)傅溺姳砩系臄?shù)要分別加上12。(為什么加上12?)不叫下午1時(shí)而叫13時(shí)，下午2時(shí)叫14時(shí)晚上12時(shí)叫24時(shí)。

　　問題二：

　　師：24時(shí)計(jì)時(shí)法是這么一回事，大家明白了。那它與普通計(jì)時(shí)法有什么樣的關(guān)系，怎樣互相轉(zhuǎn)化?誰來試試。

　　1.嘗試練習(xí)

　　師：我用普通計(jì)時(shí)法問，你用24時(shí)計(jì)時(shí)法答：我們上午7時(shí)30分到校，(生：7時(shí)30分)下午4時(shí)30分放學(xué)。(16時(shí)30分)。中午12時(shí)，晚上12時(shí)，

　　用24時(shí)計(jì)時(shí)法問，你用普通計(jì)時(shí)法答：16時(shí) 4時(shí)12分 24時(shí)

　　2.小結(jié)規(guī)律：13時(shí)(中午1時(shí))之前的時(shí)刻上的數(shù)字是一樣的，13時(shí)(中午1時(shí))之后，兩種時(shí)刻上的數(shù)字相差12。

　　3.練習(xí)：

　　1.下列鐘表都可以表示什么時(shí)刻?(課件)

　　1時(shí) 13時(shí) 4時(shí) 16時(shí) 6時(shí) 18時(shí)

　　2.改用普通計(jì)時(shí)法說說。

　　強(qiáng)化0點(diǎn)。

　　師：如果這條直線表示時(shí)間的話，我在上面寫上昨天、今天、明天。昨天和今天之間有一個(gè)分界點(diǎn)，今天和明天之間也有一個(gè)分界點(diǎn)。

　　昨天今天明天

　　師引探：你想對(duì)這個(gè)點(diǎn)說些什么嗎?

　　生：我想對(duì)昨天和今天之間的分界點(diǎn)說，你雖是個(gè)小點(diǎn)，卻有很多名字，叫昨天的24時(shí)、昨天晚上的12時(shí)今天的0時(shí)。

　　生：我想對(duì)今天和明天之間的分界點(diǎn)說，你雖是個(gè)小點(diǎn)，卻有很多名字，叫今天的24時(shí)、今天晚上的12時(shí)，明天的0時(shí)。

　　生：你就像夜里的星星、月亮的眼睛。

　　生：你一消失，新的一天就開始了。我很喜歡你。

　　生：你一消失，表明一天又過去了。時(shí)光易逝，我們要好好珍惜時(shí)間。

　　師：是呀，我們的日子就是這樣一天一天地過去，一去不復(fù)返，我們可得好好珍惜時(shí)間。讓我們注視屏幕，再次體驗(yàn)一下吧。

　　(師播放課件：時(shí)針走2圈。第一圈，依次出現(xiàn)數(shù)字1到12，第二圈在外圈依次出現(xiàn)數(shù)字13到24，隨著鐘面變化，背景中月亮逐漸變淡，太陽慢慢升起，再循環(huán)重復(fù)。)

　　話外音：昨天的`時(shí)鐘走到夜里12時(shí)，也就是今天的0時(shí)，新的一天開始了。接下去是1時(shí)、2時(shí)，月明星稀--―曙光初照-烈日當(dāng)空，直到12時(shí)，13時(shí)──晚霞滿天，夜幕降臨，最后到24 時(shí)。24時(shí)正好是第二天的0時(shí)，所以習(xí)慣上只說0時(shí)，不說24時(shí)。

　　問題三、怎樣計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間?教學(xué)例2(課件)

　　1.教學(xué)例1：

　　一列客車從18時(shí)20分從北京開車，22時(shí)40分到達(dá)石家莊。路上用了多少時(shí)間?(口答)

　　觀察鐘段圖后，初步理解時(shí)間與時(shí)刻的意義。

　　師：誰能說說18時(shí)20分是時(shí)間還是時(shí)刻?22時(shí)40分呢?

　　時(shí)刻一般用幾時(shí)幾分表示，口語中也說幾點(diǎn)幾分，但在書寫時(shí)應(yīng)當(dāng)按規(guī)定寫成幾時(shí)。

　　從圖上看，18時(shí)20分到22時(shí)40分中間所經(jīng)過的這一段表示的是什么?(這列客車在路上行駛的時(shí)間)時(shí)間一般用幾小時(shí)幾分表示。圖示意：時(shí)刻指那一刻，是一霎那。時(shí)間是指兩個(gè)時(shí)刻所經(jīng)過的一段時(shí)間。

　　小組討論：如何求出路上用了多少時(shí)間?

　　指名回答，引導(dǎo)分段思考(課件)：4小時(shí)+20分教學(xué)例2

　　2.教學(xué)例2：一個(gè)商店門口掛著這樣的牌子(如右圖)這表示全天營業(yè)多少時(shí)間?

　　師：有一天老師路過一個(gè)商店門口，

　　見到這樣的牌子。

　　(1)出示牌子，小組討論：這樣的牌子你了解到哪些數(shù)學(xué)信息?

　　一個(gè)小組代表發(fā)言，余組補(bǔ)充

　　(右圖牌子上用的是普通計(jì)時(shí)法。普通計(jì)時(shí)法將一天分為哪兩段。)

　　(上午8時(shí)開始營業(yè)、下午7時(shí)止?fàn)I業(yè)。它們一天營業(yè)11小時(shí)。)(上午8時(shí)以前，下午7時(shí)以后，去買不到東西)

　　(上午8時(shí)，下午7時(shí)表示時(shí)刻，全天的營業(yè)時(shí)間是指時(shí)間)

　　(2)小組討論：怎樣計(jì)算全天的營業(yè)時(shí)間?還有別的計(jì)算方法嗎?

　　(3)小組代表發(fā)言