童話故事《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)
【設(shè)計(jì)理念】
這是一篇童話故事，一只丑小鴨自從生下來(lái)就被人看不起，受人欺負(fù)，被迫離家出走，最后竟意外地發(fā)現(xiàn)自己不是丑小鴨，而是一只美麗的白天鵝的故事。這個(gè)故事告訴學(xué)生，從小就要懂得善待別人，互相尊重，同時(shí)要正確的對(duì)待自己。本節(jié)課以教師激趣，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，理解課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。讀好前后不同的兩個(gè)部分。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、會(huì)認(rèn)“烘”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞好句。
3、理解課文內(nèi)容，是學(xué)生懂得從小要和善待人，互相尊重，同時(shí)要正確的對(duì)待自己。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
認(rèn)字和朗讀是重點(diǎn);有感情地朗讀課文和理解課文內(nèi)容，積累好詞好句是難點(diǎn)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件。
【教學(xué)時(shí)間】
2課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、課前談話、導(dǎo)入課題
1、同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)剛出生的小鴨子嗎?誰(shuí)會(huì)畫(huà)小鴨子?
(學(xué)生發(fā)言,到黑板上畫(huà)小鴨子)
2、剛出生的小鴨子毛茸茸的，很可愛(ài)，小朋友都很喜歡它。今天，老師也想給大家介紹一只小鴨子，不過(guò)，它長(zhǎng)得一點(diǎn)兒也不好看，你們想認(rèn)識(shí)它嗎?
他長(zhǎng)得很丑呢，你們?yōu)槭裁丛敢庹J(rèn)識(shí)它?
(學(xué)生發(fā)言，讓學(xué)生們知道：小鴨子雖然丑，但我們也不能嫌棄它，要跟它做朋友。)
3、好，既然大家都愿意認(rèn)識(shí)它，那我們就來(lái)學(xué)一個(gè)有關(guān)丑小鴨的故事。
請(qǐng)學(xué)生板書(shū)《丑小鴨》，教師作出評(píng)價(jià)。
指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：鴨“甲”寫(xiě)的小一點(diǎn)，鳥(niǎo)要寫(xiě)的大一點(diǎn)。
二、初讀課文，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
1、⑴ 自由輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段的序號(hào)。
�、� 在課文中圈出生字，多讀幾遍。
2、出示重點(diǎn)生字詞語(yǔ)，檢查讀音：
暖烘烘 又大又丑 譏笑 鉆出 欺負(fù)
剩下 討厭 蘆葦 凍僵 又驚奇又羨慕
(開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀，領(lǐng)讀，齊讀)
三、再讀課文，探討讀后的體會(huì)，理解重點(diǎn)詞句，隨機(jī)指導(dǎo)朗讀
(藏在課文中的攔路虎消滅掉了，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，讀完后談?wù)勥@是一只怎樣的鴨子。)
1、丑小鴨這個(gè)名字是怎么來(lái)得?
2、課文哪些自然段寫(xiě)了丑小鴨的遭遇，畫(huà)出你認(rèn)為最能反映丑小鴨可憐的句子，并找到重點(diǎn)詞語(yǔ)理解，把它讀好。
“除了鴨媽媽?zhuān)l(shuí)都欺負(fù)他�！边@里“除了……都……”意思是說(shuō)只有鴨媽媽疼愛(ài)丑小鴨，大家都欺負(fù)他。
“哥哥、姐姐咬他……連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他�！别B(yǎng)鴨的.小姑娘本應(yīng)照顧好每一只鴨子，可是她也討厭丑小鴨，這使丑小鴨感到很難過(guò)，今后的日子怎么辦呀?
“丑小鴨感到非常孤單……”孤單是說(shuō)丑小鴨因?yàn)殚L(zhǎng)得丑，誰(shuí)也不理他，他只好一個(gè)人呆著，很可憐。
“他白天只好躲起來(lái)，到了晚上才敢出來(lái)找吃的�！币�?yàn)榇蠹叶计圬?fù)丑小鴨，他沒(méi)辦法，只能這樣做，生活得一點(diǎn)也不好。
“丑小鴨來(lái)到湖邊的蘆葦里，悄悄地過(guò)日子�！薄扒那摹闭f(shuō)明他不敢隨便出來(lái)，怕被人欺負(fù)，非常孤單。
“丑小鴨趴在冰上凍僵了�！蹦銈冎纼鼋┰趺椿厥�?“凍僵”是說(shuō)身體凍得發(fā)硬，馬上就要死了，丑小鴨十分可憐。
集體朗讀。讀出丑小鴨的孤單、可憐。
3、丑小鴨自從來(lái)到這個(gè)世上就受盡了欺負(fù)，歷經(jīng)了磨難，雖然如此但他仍然向往著自己美好的理想，文中哪一句寫(xiě)了這個(gè)意思，讀一讀。
丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。丑小鴨為什么“又驚奇又羨慕”?誰(shuí)能把丑小鴨看到白天鵝后又驚奇又羨慕的表情表演出來(lái)。(這只丑小鴨多么想像白天鵝那樣美麗，不受人欺負(fù)呀!)
4、丑小鴨這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎?
問(wèn)：丑小鴨發(fā)現(xiàn)自己變成了白天鵝，心情怎樣?丑小鴨會(huì)說(shuō)些什么?
誰(shuí)能把丑小鴨的高興、激動(dòng)的心情讀出來(lái)?
播放動(dòng)畫(huà)。配音朗讀。
四、啟發(fā)談話
1、丑小鴨的故事，就要講完了，這只在孤單、寂寞中長(zhǎng)大的小鴨子，我們就要跟它說(shuō)再見(jiàn)了，小朋友們，你們想對(duì)丑小鴨說(shuō)些什么?
出示：
�、� 對(duì)丑小鴨說(shuō)……
�、� 對(duì)丑小鴨哥哥姐姐說(shuō)……
�、� 對(duì)鴨媽媽說(shuō)……
�、� 對(duì)養(yǎng)鴨的小姑娘說(shuō)……
⑸ 對(duì)小鳥(niǎo)及獵狗說(shuō)……
�、� 對(duì)農(nóng)夫說(shuō)……
同學(xué)們的想象非常豐富。老師也有話對(duì)丑小鴨說(shuō)。
師：丑小鴨，你不應(yīng)該離開(kāi)自己的家，因?yàn)槟汶x開(kāi)家在外面的遭遇更加悲慘，還差點(diǎn)丟了生命，其實(shí)，你不離開(kāi)家也會(huì)變成一只白天鵝的。
2、丑小鴨雖然長(zhǎng)得不好看，可它仍然是家庭的一員，我們不應(yīng)該瞧不起它、欺負(fù)它，而要更加關(guān)心它、愛(ài)護(hù)它，不讓它孤單、寂寞。我知道，我們小朋友才不會(huì)像那些小動(dòng)物們那樣呢，你瞧，一只那么丑的丑小鴨，你們都愿意跟它做朋友，你們都是善良的孩子!
五、介紹作者
這么美的童話故事，知道作者是誰(shuí)嗎?
生：安徒生。他是丹麥著名童話作家。
師：你懂得真多。安徒生從小沒(méi)受過(guò)正規(guī)的教育，14歲時(shí)，他來(lái)到了哥本哈根一家皇家劇院，一邊做雜役，一邊學(xué)唱歌，后來(lái)得到別人的資助上了大學(xué)。安徒生有著丑小鴨一樣的經(jīng)歷，但他沒(méi)有被困難嚇倒，經(jīng)過(guò)不懈努力，終于成為世界上 聞明的童話大師。他一生發(fā)表了160多篇童話，你們讀過(guò)安徒生寫(xiě)的其它童話故事嗎?有興趣的同學(xué)可以班里的圖書(shū)角借《安徒生童話故事》讀一讀。
六、課文延伸
同學(xué)們還有不懂的問(wèn)題嗎?(鴨媽媽怎么會(huì)孵出白天鵝呢?除丑小鴨外其他的小鴨子也會(huì)變成白天鵝嗎?)這個(gè)問(wèn)題回家和爸爸媽媽一起探討，明天大家交流意見(jiàn)。
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