二年級數(shù)學(xué)蘇教版《量一量》教學(xué)設(shè)計
[教材簡析]：
這是一次實踐活動。教材分三段安排活動內(nèi)容。第一段是認(rèn)識常用的尺：學(xué)生尺、米尺和卷尺，以便選擇測量工具；第二段是用學(xué)生尺量長方形紙的四條邊及一些折痕的長度，提高測量技能，并初步感受長方形的對邊相等，滲透長方形的對角線大于長方形的邊；第三段是用各種尺量，首先量自已的一拃、一步、一庹的長，再量鉛筆、圓珠筆和粉筆的長度，最后到操場上量籃球場的長及籃球場里其他線段的長，使學(xué)生體會要根據(jù)需要選用不同的尺進(jìn)行測量，并在測量活動中進(jìn)一步提高測量技能。
[教學(xué)目標(biāo)]：
1、讓學(xué)生經(jīng)歷用學(xué)生尺、米尺和卷尺測量不同物體長度的過程，體驗合理選用測量工具的必要性，加深對米和厘米這兩個長度單位的認(rèn)識。
2、讓學(xué)生探索并掌握一些測量物體的策略，并能靈活地運用于現(xiàn)實生活中，增強應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的意識。
3、培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、空間觀念、探索意識和合作意識。
[教學(xué)重點]：
經(jīng)歷選擇不同的尺測量不同物體長度的.過程。
[教學(xué)難點]：
掌握測量物體的策略。
[教學(xué)過程]：
一、認(rèn)識各種尺
1、聯(lián)系生活，激發(fā)“量”的需要
談話：生活中，我們常常會遇到需要“量一量”的事，你們?nèi)タ措娪皶r，售票阿姨會給你量一量，如果你不到1米20厘米，就可以免票啦。
你也遇到過需要量一量的事兒嗎？
2、提供情境，探索“量”的方法
談話：那么多地方都需要量一量，你知道該拿什么去量？
你知道哪幾種尺，給大家介紹介紹！
根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)介紹：學(xué)生尺、米尺、軟尺、卷尺
提問：你們看，這些尺雖然長得各不相同，但你能不能在它們身上找到相同的地方？不管用什么尺量，我們都需要先對準(zhǔn)尺上的哪一個刻度？
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