《一個(gè)小村莊的故事》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀懂課文，學(xué)習(xí)“斧、蓋、造……”等16個(gè)生字。
2、能夠聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞、句子的意思，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
3、有感情的朗讀課文，明白環(huán)境保護(hù)的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)系上下文理解全文。
教學(xué)難點(diǎn)：理解課文最后一句話。
課前準(zhǔn)備：老師：多媒體課件。
學(xué)生：收集身邊有關(guān)環(huán)保的圖片和小故事。
課時(shí)安排：二課時(shí)
一、師生談話，復(fù)習(xí)檢查：課文講了一個(gè)小村莊的什么故事？
二、再讀課文，邊讀邊想：你對(duì)課文哪個(gè)地方印象最深，想和大家說一說嗎？
學(xué)生交流。
三、把握重點(diǎn)，理解課文：
1、根據(jù)學(xué)生交流的感受，篩選出重點(diǎn)句子。（“什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭�！保�
2、讀句子，聯(lián)系全文，自由質(zhì)疑。師生梳理出主要問題。
3、聯(lián)系上下文解疑。
�。�1）“什么都沒有了”指的'是哪些東西沒有了？
（有美麗的村莊，有房子、家具、工具以及所有靠斧頭得到的東西）
師：你能閉上眼睛想象一下這個(gè)小村莊是怎樣美麗嗎？
�、賹W(xué)生交流。
�、谡n件演示。
�、壑笇�(dǎo)朗讀第一段。
�。�2）是什么原因使“什么都沒有了”？
�、賹W(xué)生結(jié)合上下文討論，探究，談出自己的觀點(diǎn)。
�、诰毩�(xí)，思考：誰家想做（），就拎起斧頭到山坡上，（）。
�、壑笇�(dǎo)讀課文相關(guān)部分。
四、前后聯(lián)系，探理激情：
�。�1）師創(chuàng)設(shè)情景，生前后聯(lián)系，總結(jié)升華。
�。�2）有感情地朗讀課文，邊讀邊想。
五、結(jié)合實(shí)際，拓展延伸：
�。�1）結(jié)合實(shí)際議一議身邊破壞環(huán)境的行為。
�。�2）為呼吁大家都來關(guān)心環(huán)境問題，我們可以怎么做？師生交流。
�。�3）課后作業(yè)：收集有關(guān)環(huán)保圖片、資料，辦一期墻報(bào)。
湖北省 語文優(yōu)質(zhì)課競賽（本課獲省一等獎(jiǎng)）
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