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數(shù)學(xué)五年級下冊《應(yīng)用廣角》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-04-25 13:08:47 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

數(shù)學(xué)五年級下冊《應(yīng)用廣角》教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊第119至120頁內(nèi)容。

數(shù)學(xué)五年級下冊《應(yīng)用廣角》教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中,進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活的聯(lián)系,能綜合運(yùn)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識和方法解決生活當(dāng)中的各種實(shí)際問題。提高解決問題的能力

  2.使學(xué)生在自覺整理復(fù)習(xí)知識中,進(jìn)一步評價(jià)和反思自己在本學(xué)期的整體學(xué)習(xí)情況,體會與同學(xué)交流和學(xué)習(xí)成功的樂趣,感受數(shù)學(xué)的意義和價(jià)值,發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感。

  【課前要求】

  1.每名學(xué)生收集統(tǒng)計(jì)圖或一些分?jǐn)?shù)表示的信息;

  2.每名學(xué)生制作一張日歷卡。

  3.收集本學(xué)期與生活應(yīng)用有關(guān)的題型。

  【教學(xué)過程】

  一、談話引入學(xué)是為了用,本學(xué)期同學(xué)們學(xué)習(xí)了很多數(shù)學(xué)知識,請同學(xué)們說說這些數(shù)學(xué)知識都幫你解決了哪些生活中出現(xiàn)的問題。

  1.拿出收集到的與生活應(yīng)用有關(guān)的題型,四人小組人單位,互相交流;

  2.個別上臺匯報(bào)結(jié)果。

  【設(shè)計(jì)意圖:數(shù)學(xué)源于生活,用于生活。讓學(xué)生將各自的.體會進(jìn)行交流,增加了認(rèn)識的寬度,同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的積極性。】

  二、教學(xué)第25題。

  讓學(xué)生拿出收集到的統(tǒng)計(jì)圖或分?jǐn)?shù)表示的信息,在小組當(dāng)中交流。請個別學(xué)生上來匯報(bào)自己的成果與心得(你收集到的是什么數(shù)據(jù),從這些數(shù)據(jù)當(dāng)中你看出了什么?)。

  【設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生有可能對同一統(tǒng)計(jì)圖會有自己不一樣的理解,互相交流,分享心得與意見,能進(jìn)一步加深學(xué)生對統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識!

  二、 教學(xué)第26題。

  拿出日歷卡。理解題意,明確要求,只能橫著框。嘗試完成。 用投影配合展示結(jié)果。

  【設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力!

  三、教學(xué)第27題。

  1.說出分母是8的最簡真分?jǐn)?shù)有哪幾個?它們的和是多少?(讓學(xué)生迅速動筆,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,匯報(bào))

  2.再任選幾個整數(shù),分別寫出用這幾個數(shù)作分母的所有最簡真分?jǐn)?shù),并求出每組真分?jǐn)?shù)的和。(每人選兩個整數(shù),并寫出用這個整數(shù)作分母的所有最簡真分?jǐn)?shù),再求出和。)

  3.你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?

  (任何一個比2大的整數(shù),用它作分母的所有最簡真分?jǐn)?shù)的和一定是整數(shù)。)

  【設(shè)計(jì)意圖:通過自己的實(shí)際操作,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)規(guī)律!

  四、教學(xué)第28題。

  學(xué)生獨(dú)立完成,用投影展示結(jié)果。

  【設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生位置感與方向感!

  五、教學(xué)第31題。

  讀題,理解題意。學(xué)生嘗試做游戲。

  要想取勝,可以倒過來推想(自己最后一次取之前,應(yīng)該留幾根給對手)。

  指出:每次取完后,留下的火柴根數(shù)必須是4的倍數(shù)。再次嘗試游戲。

  說說取勝的策略。

  【設(shè)計(jì)意圖:游戲中學(xué),游戲中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,遠(yuǎn)比在枯燥的筆算中要有效果!

  六、教學(xué)第29題。

  小組交流。

  匯報(bào)結(jié)論,注意表述的正確性。

  七、課后延伸第30題。

  分組課后完成測量、計(jì)算。

  【設(shè)計(jì)意圖:課后作業(yè),緊密地與生活聯(lián)系在一起,進(jìn)一步體現(xiàn)小組合作的重要性,加強(qiáng)小組合作意識!

  八、總結(jié)。

  說說本節(jié)課的收獲與自己的不足。

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