簡單的組合三年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)學(xué)廣角教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級數(shù)學(xué)上冊第114頁的例3和做一做及練習(xí)二十五的第7至9題。
教材分析：學(xué)生在上一節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的排列和組合，對有關(guān)排列組合的問題有了一定的認(rèn)識。例3的教學(xué)是通過探索四個(gè)隊(duì)一共要踢多少場球，學(xué)習(xí)簡單的組合。在四個(gè)選項(xiàng)上進(jìn)行組合對于學(xué)生來說有一定的難度，因此需要給學(xué)生提供充分實(shí)踐的空間和時(shí)間，使學(xué)生在親自實(shí)踐中突破難點(diǎn)，獲得新知。
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過觀察、操作、試驗(yàn)等活動發(fā)現(xiàn)簡單事物的組合數(shù)。
2.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析能力和有序地、全面思考問題的意識。
3.結(jié)合具體情境，經(jīng)歷解決實(shí)際問題的過程，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷探索簡單事物兩兩組合規(guī)律的過程。
教學(xué)難點(diǎn)：能有序地、全面地思考問題，準(zhǔn)確地計(jì)算出組合數(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、國旗圖片、練習(xí)題卡。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
師：同學(xué)們，老師很高興認(rèn)識你們，想和你們握握手，誰愿意？（我愿意。）好的，現(xiàn)在老師請兩位同學(xué)上來，我們?nèi)齻�(gè)人一起來握握手。大家注意觀察，每兩個(gè)人握一次手，我們?nèi)齻�(gè)人一共握幾次手？（每兩個(gè)人握一次手，三個(gè)人一共握了3次手。）同學(xué)們觀察很認(rèn)真，現(xiàn)在老師在黑板上用字母來表示我們?nèi)齻�(gè)人。（A、B、C）你能用連線的方法求出一共握了幾次手嗎？
指名學(xué)生板演。
二、激趣導(dǎo)入，自主探索
師：同學(xué)們，你們喜歡什么樣的`球類運(yùn)動呢？讓學(xué)生各抒己見。老師告訴你們：2002年，中國隊(duì)終于第一次取得了參加世界杯足球賽的資格。世界杯足球賽C組球隊(duì)如圖：（出示主題圖的課件）
1.提出問題
師：如果這四個(gè)隊(duì)每兩個(gè)隊(duì)踢一場球，一共要踢多少場？
2.小組合作
請同學(xué)們先獨(dú)立思考，然后四人小組合作，用四個(gè)隊(duì)的國旗圖片連一連。
3.小組討論。
4. 小組匯報(bào)交流。（匯報(bào)時(shí)，讓學(xué)生利用國旗圖片在黑板上演示他們求組合數(shù)的方法。）
其他同學(xué)認(rèn)真觀看，看他們的方法和你們小組的方法一樣嗎？（每種方法都放手讓學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)，老師適當(dāng)引導(dǎo)。）
5. 小結(jié)：
第一種方法：把四個(gè)國家擺成正方形用連線的方法求出場數(shù)。
第二種方法：把四個(gè)國家擺在一直線上再用連線的方法求出場數(shù)。
師：無論同學(xué)們用哪種方法求都可以，只要這種方法是你喜歡的。
師總結(jié)：這就是我們今天學(xué)習(xí)的“簡單的組合”。（板書課題。）
三、鞏固運(yùn)用
師：下面我們用剛才學(xué)習(xí)的知識來解決一些生活中的實(shí)際問題，好嗎？我們來比一比看誰解決問題的能力最強(qiáng)？
1.課本第114頁的“做一做”。
師：同學(xué)們，你們玩過這種游戲嗎？（玩過）每一次都有兩個(gè)小朋友搶到椅子，一共有幾種可能？（指名學(xué)生回答。）
2.課本練習(xí)二十五的第7至9題。
師：同學(xué)們請看第7題，有四種硬幣，每次取兩個(gè)，取出的錢共有幾種情況？請同學(xué)們試試，可用畫線的方法。（即：3+2+1=6。）
第8題，小兵去買書，他帶的錢只夠買兩本書，請你幫幫他一共有幾種選法？（3種。）
第9題，有四個(gè)小朋友要通電話，每兩個(gè)人通一次電話，可以通多少次話？用線連一連。（指名學(xué)生板演。）
四.拓展延伸
小組合作
請選擇練習(xí)題卡上的其中一題來做。（練習(xí)題卡上出示兩道題：第一題出示四種水果，讓學(xué)生選擇兩種水果擺在盤子里。
水果拼盤。（每盤擺兩種水果，有幾種擺法？）
第二題出示五種物品，讓學(xué)生自由選購兩種，有幾種選法？
小組展示。
五、全課小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了簡單的組合，你有什么收獲？
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