人教版小學數(shù)學《用百分數(shù)解決問題》教學設計
教學目標:
1、使學生加深對百分數(shù)的認識，能理解達標率、發(fā)芽率、出油率等這些百分率的含義，掌握有關百分率的計算方法，能用百分數(shù)解決生活中一些簡單的實際問題。
2、依據(jù)分數(shù)與百分數(shù)應用題的內在聯(lián)系，培養(yǎng)學生的遷移類推能力和數(shù)學的應用意識。
3、使學生了解求百分率在生產、生活中的重要性，激發(fā)學生學習的積極性，初步滲透概率統(tǒng)計思想。
教學重點：
掌握常用的百分率的計算公式。
教學難點：
理解達標率、發(fā)芽率、出油率等一些百分率的含義
教學過程：
一、揭示課題
1、提問：百分數(shù)表示什么？
2、說出以下百分數(shù)的含義：
我們班第三單元測驗，有97%的人達到了優(yōu)秀。
我們有45%的人近視。
師：由于百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，所以解決百分數(shù)的問題可以依照解決分數(shù)問題的方法。今天，我們就一起來學習用百分數(shù)解決問題。（板書課題）
二、探究新知
�。ㄒ唬┙虒W達標率
1、出示信息：六年級有學生160人，已達到《國家體育鍛煉標準》（兒童組）的有120人。達標學生的人數(shù)占總人數(shù)的幾分之幾？
2、學生解答，反饋： 板書： ＝
3、問：你能把這個結果用百分數(shù)表述出來嗎？
4、師：達標學生的人數(shù)占總人數(shù)的.百分之幾也叫做達標率。（請1～2人復述什么叫達標率。）
板書：達標率：達標學生的人數(shù)占總人數(shù)的百分之幾。
5、引導學生總結達標率的計算公式。
板書：達標率＝達標學生人數(shù) / 學生總人數(shù) 100％
問：公式中為什么要乘100％？（因為達標率是百分率的的一種，公式本身應該用百分數(shù)的形式（％）表示。如果公式單寫成達標率＝達標學生人數(shù) / 學生總人數(shù) 只是分數(shù)形式，而不是百分數(shù)。如果在達標率＝達標學生人數(shù) / 學生總人數(shù)的后面添上100％（相當于1），就可以既使數(shù)值不變，而又是百分數(shù)的形式。）
6、在題目中再加上一問：六年級學生的達標率是多少？讓學生解答。
板書：
120/160100％＝0.75100％＝75％
問：達標率是75％是指什么？后面要不要寫單位？為什么？（百分率是表示兩個數(shù)的比，沒有單位名稱。）
7、比較一下求達標率和求達標學生的人數(shù)占總人數(shù)的幾分之幾有什么相同的地方和不同的地方。
（二）教學發(fā)芽率
1、創(chuàng)設情境，出示例1第（2）題，問：發(fā)芽率的含義是什么？（發(fā)芽率是指發(fā)芽的種子數(shù)占種子總數(shù)的百分之幾。）
您現(xiàn)在正在閱讀的人教版數(shù)學《用百分數(shù)解決問題(1)》教學設計文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!人教版數(shù)學《用百分數(shù)解決問題(1)》教學設計2、學生嘗試算出綠豆種子的發(fā)芽率。
3、反饋算法，問；你能不能像計算達標率一樣，也總結出一個計算發(fā)芽率的公式呢？讓學生把書85頁的公式填完整。
板書：發(fā)芽率＝發(fā)芽種子數(shù) /種子總數(shù) 100％
4、讓學生繼續(xù)算出花生和大蒜種子的發(fā)芽率。
5、教師說明：發(fā)芽率對于農民種田是十分重要的。農民伯伯需要根據(jù)發(fā)芽率的高低來選擇種子品種和決定播種面積。這樣，既可以保證所需苗的棵數(shù)不多不少，又可以避免種子的浪費。所以求發(fā)芽率對農業(yè)生產豐收有重要作用。
�。ㄈ┢渌俜致实挠嬎�
1、師：生活中用百分率進行統(tǒng)計的還有很多，像產品的合格率、小麥的出粉率等等，你還能說出一些百分率的例子嗎？（出勤率、出米率、出油率、及格率、優(yōu)秀率、成活率、命中率、升學率）
2、你知道這些百分率的含義嗎？可以怎樣求出這些百分率呢？小組討論、交流。
3、全班交流，總結一些常用的百分率的計算公式。
三、鞏固應用
1、完成書86頁做一做第2題。
2、書第87頁第1題。
完成第1題后，可提問：我們班某天的出勤率為100％，說明了什么？有人預測我們班明天的出勤率為120％，可能嗎？讓學生思考、討論。
3、判斷：
（1）學校上學期種的105棵樹苗現(xiàn)在全部成活，這批樹苗的成活率是105%。
�。�2）六年級共98名學生，今天全部到校，六年級今天的學生出勤率是98%。
�。�3）25克鹽放入100克水中，鹽水的含鹽率是25%。
4、解決問題：
�、倭昙壱话嘤袑W生50人，今天出席48人．求六年級一班今天的出勤率．
②在一次數(shù)學測驗中，六年級一班同學一共做了400題，錯誤了16題，求錯誤率。
5、變式練習
�。�1）種了100棵樹，死了1棵，求成活率
�。�2）25克鹽和100克水，求鹽水中的含鹽率
四、全課總結
課后反思：今天這節(jié)課的主要內容是求百分率，聯(lián)系生活實際，我列舉一些生活中常見的百分率，提高學生的學習興趣，回答問題有了一定的基礎，突破了重點，難點。 課堂上我設計了基本練習、變式練習、綜合練習，都來自生活，一環(huán)扣一環(huán)，層層加深，既練了學生的思維能力，讓不同層次的學生都學有所得，也充分體現(xiàn)了數(shù)學與生活相結合，使學生真正享受數(shù)學帶來的快樂，讓他們在學中樂，樂中學。比如從例題求一對有著相對關系的出勤率和缺勤率，了解它們之和是100%，到基本練習達標率、發(fā)芽率等從單一的計算百分率，到種了100棵樹，死了1棵，求成活率、25克鹽和100克水，求鹽水中的含鹽率等變式練習，有效地培養(yǎng)了學生的思維的靈活性和廣闊性，提高了學生的分析問題和解答問題的能力。
【人教版小學數(shù)學《用百分數(shù)解決問題》教學設計】相關文章：
人教版數(shù)學《小數(shù)的性質》教學設計（通用25篇）04-13
數(shù)學教學設計12-27
小數(shù)乘小數(shù)小學數(shù)學教學設計03-20
人教版灰雀教學設計04-02
用冰取火教學設計03-02
《百分數(shù)的認識》教學設計范文07-21
人教版數(shù)學二年級下冊教學設計12-31
小學數(shù)學《認識鐘表》教學設計（通用7篇）05-22
人教版小學語文三年級教學設計09-18