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幼兒園中班蒙氏數(shù)學數(shù)物結(jié)合教學設計

時間:2021-04-22 14:48:42 教學設計 我要投稿

幼兒園中班蒙氏數(shù)學數(shù)物結(jié)合教學設計

  開場白:

幼兒園中班蒙氏數(shù)學數(shù)物結(jié)合教學設計

  尊敬的各位家長,親愛的小朋友們,大家下午好!非常榮幸大家能夠抽出時間來觀看我這次的蒙氏數(shù)學觀摩課。在此我代表全體老師向大家的到來表示衷心的感謝!謝謝您們對我們幼兒園工作的支持與配合!

  設計意圖:

  我設計的是一節(jié)蒙氏數(shù)學課《數(shù)物結(jié)合》它是讓幼兒體驗數(shù)字與物品的`對應關系,設法將抽象的數(shù)字與相應數(shù)量的實物聯(lián)系起來,幫助幼兒認識數(shù)字。在生活中應時時注意引導幼兒關注事物數(shù)量的同時,與數(shù)字聯(lián)系在一起,從而使幼兒進一步了解10以上數(shù)的含義并加深對兩位數(shù)表達方式的印象。

  本節(jié)課教學目的:

  1、初步感知11—15數(shù)字與實物(數(shù)量)的對應關系。

  2、能認讀數(shù)字11—15。

  3、使幼兒嘗試與同伴合作完成探索活動,體驗成功感。

  授課開始:

  一、教學名稱:

  蒙氏數(shù)學

  二、教學內(nèi)容:

  《數(shù)物結(jié)合11—15》

  三、教學目的:

  1、初步感知11—15數(shù)字與實物(數(shù)量)的對應關系。

  2、能認讀數(shù)字11—15。

  3、嘗試與同伴合作完成探索活動,體驗成功感。

  四、教學準備:

  1、串珠、數(shù)字拼版

  2、彩色紙條、圓形小卡片

  3、彩圈卡片

  五、教學過程:

  1、預備活動

  師生互相問候,走線,線上游戲:《小火箭》

  小火箭,真厲害。一飛飛到藍天上,發(fā)火箭啦——11、12、13、14、15,發(fā)射!

  出發(fā)到太空嘍!

  2、集體活動

 、俑兄獢(shù)物結(jié)合

 、艅(chuàng)設情境:太空里呀,有金色王國,還有彩色王國。金色王國里有許多金色串珠,彩色王國里有許多彩色串珠,它們想成為好朋友,怎么辦呢?數(shù)字王國里的數(shù)字卡片決定介紹它們認識,我們幫它們組合在一起吧!

 、铺崾荆簞偛判∨笥褌兺嬗螒颉缎』鸺窌r,小朋友都聽到老師說那幾個數(shù)字了呀?(11、12、13、14、15)

 、窍瘸鍪窘叹邤(shù)字拼板、數(shù)字卡片11,再取出相應數(shù)量的串珠卡(個位是1的彩色串珠,十位上是10的金色串珠)放在“串珠、數(shù)字拼板”的控制板上拼成11的串珠、數(shù)字拼圖。

 、日垈別幼兒操作學具“串珠、數(shù)字拼板”11—15中的任意數(shù)字,以增加幼兒的興趣。

 、谟螒颍骸罢覕(shù)字”

  教師邊拍手邊問:“小朋友,我問你,,哪個數(shù)字不見了?”

  幼兒邊拍手邊答:“尤老師,告訴你,數(shù)字11不見了。”

  然后請幼兒放回原位(游戲可反復進行)

  3、分組活動:

  創(chuàng)設情境:還有很多物品想和數(shù)字卡片交朋友,我們一起去幫幫忙吧!

  ①看數(shù)字,貼星星。

  ②讀一讀,涂與數(shù)字相對應的彩圈。(彩圈卡片)

 、弁妗按椤(shù)字拼板”。

  4、交流小結(jié),收拾學具。

  請每組個別幼兒展示并講解自己操作的情況,感受成功的體驗。

  六、教學總結(jié):

  使幼兒在操作的過程中感知11——15數(shù)字與數(shù)量的對應關系。

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