四年級數(shù)學《人口普查》的教學設計
教學內(nèi)容
多位數(shù)的讀法和寫法。（教材第6頁例題及相應的練習）
教學目標
1、經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程，并能說出這些大數(shù)的意義。
2 、能正確讀寫多位數(shù)。
3、能對多位數(shù)進行估計，發(fā)展估計意識。
教學重難點
多位數(shù)的讀寫法，讀數(shù)中有“零”的寫法。
教學準備：計數(shù)器、數(shù)字卡片
教學過程：
一、練習讀寫，復習舊知
1、快速讀出下面各數(shù)（課件）。
2、寫出下面各數(shù)：教師口述學生寫數(shù)。
3、40059000是（ ）位數(shù)， 含有（ ）級和（ ）級，由（ ）個萬和（ ）個一組成。在計數(shù)器上撥出下面各數(shù)，并像前面一樣說出每個數(shù)的組成。320080， 479853000，2007000010。
二、多位數(shù)的讀法
1、億以內(nèi)數(shù)的讀法
2000年我國進行了第五次人口普查，課件出示地圖。
�。�1）整萬數(shù)的讀法
�。ㄕn件）新疆維吾爾自治區(qū)約有19250000人，天津市約有10010000人。你能讀出新疆和天津市的人口數(shù)嗎？
學生嘗試后匯報。
為什么只讀出萬以上的數(shù)？為什么要加萬字？中間有兩個零怎么讀？
�。�2）讀兩級數(shù)
北京市約有13819000人；四川省有83290935人；湖南衡陽市約有7070100人，這些數(shù)和剛才的數(shù)有什么不同？你會讀嗎，試一試。學生匯報交流后，思考：像這樣含有兩級的數(shù)怎么讀？
2、億以上數(shù)的讀法
我國總?cè)丝诩s為1295330000人，全世界人口約6302309700人；學生試讀，小結(jié)讀法。
3、練習讀法
試一試第一題；練一練第一題。
三、多位數(shù)的寫法
1、億以內(nèi)數(shù)的寫法
�。�1）（課件出示）香港六百七十八萬人；成都市人口約為一千零二十八萬五千人；廣東深圳市約為七百萬八千四百人.教師引導寫香港人數(shù)，學生獨立嘗試其他城市人數(shù)。交流評價，并驗證（將寫出的數(shù)分級讀出來）
�。�2）三百五十萬零六百，寫作 。
過程要求：學生獨立寫數(shù)。小組交流，互相檢查，讓每一個同學都說一說自己是怎么想的，怎么寫的？反饋交流結(jié)果。
2、億以上的數(shù)的寫法。
�。�1）呈現(xiàn)題目：五十二億五千六百萬。
過程要求：
�、傧日垖W生讀一讀這個數(shù)，看看含有幾級的數(shù)。
�、趯φ諗�(shù)位順序表，嘗試寫一寫。
③反饋寫數(shù)結(jié)果。
�、苄〗M交流，全班交流。板書呈現(xiàn)結(jié)果：
“五十二億五千六百萬”寫作：5256000000
(2)呈現(xiàn)題目：“二十億零四百三十五萬”寫作 。
過程要求;
�、賹W生獨立寫數(shù)，對學有余力的學生要求放棄數(shù)位順序表，直接寫數(shù)。
�、谕M交流各自的'寫法，著重說明“零”的處理。
�、鄯答伣涣鹘Y(jié)果。
板書呈現(xiàn)：“二十億零四百三十五萬”寫作：20 ￤ 0435 ￤0000
這時板書不出現(xiàn)數(shù)位順序表，為了幫助學生理解可以用分級線段來代替數(shù)位順序表。
（3）小結(jié)億以上的數(shù)的寫法。
讓學生交流，用自己的話說一說寫數(shù)的規(guī)則。
①弄清有幾級的數(shù)。
�、趶淖罡呶粚懫穑瑢懗雒恳患壣系臄�(shù)。
�、勰囊晃簧弦粋�單位也沒有，就寫0占位。
寫法練習：試一試第2題，寫數(shù)并估計數(shù)的大小。練一練第2題。補充練習題：先分級再讀出下面各數(shù)
4391000， 7060020， 1300000800， 43910000，
70600020， 13000000800， 600600， 6000600
四、鞏固練習
1、練一練第3題，先讀數(shù)，再連線。最后寫右邊的數(shù)驗證。
2、閱讀你知道嗎，了解國際上分節(jié)方法。
3、同桌讀寫數(shù)游戲：一位同學用計數(shù)器撥數(shù)，一位同學讀數(shù)；一位同學寫數(shù)，另一位同學讀出來。
4、撥一撥，寫一寫，再讀一讀
用四個“5”和四個“0”組成一個八位數(shù)
�。�1）一個零都不讀出來
�。�2）只讀出一個零
�。�3）讀出兩個零
�。�4）讀出三個零
五、課堂小結(jié)并布置實踐活動
生活中大數(shù)應用非常廣泛，請同學們在報紙、雜志或電視等媒體中收集一些有關大數(shù)的信息，并在全班進行交流。
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