一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《對(duì)應(yīng)與比較》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)符號(hào)“〉”、“〈”、“=”，知道它們的含義、讀法和作用。
2．初步體會(huì)“一一對(duì)應(yīng)”方法比較物體數(shù)量的多少，并能用符號(hào)“〉”、“〈”、“=”表示比較的結(jié)果。
3．通過(guò)看一看、數(shù)一數(shù)、比一比等活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、比較能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。
4. 學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)“8”。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)符號(hào)“〉”、“〈”、“=”，知道它們的含義；掌握比較大小的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.用語(yǔ)言完整表達(dá)比較的結(jié)果。
2.學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)“8”。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
1．比較的含義
星期天，小伙伴們?nèi)ス珗@玩碰碰車(chē)，仔細(xì)觀察，你看到些什么？（出示課件）
交流匯報(bào)：有幾輛車(chē)，有幾個(gè)人？
兔子歡歡要考考大家： “車(chē)夠嗎？”為什么？
交流匯報(bào)
�。�1）揭題：原來(lái)問(wèn)“車(chē)夠不夠”的問(wèn)題就是比較人數(shù)和車(chē)輛數(shù)多少的問(wèn)題。出示：“比較”
�。�2）一一對(duì)應(yīng)：為了讓大家看清楚，老師把車(chē)和人排排隊(duì)，用一個(gè)對(duì)一個(gè)比的好辦法，就很快發(fā)現(xiàn)最后一個(gè)人坐不到車(chē)，所以車(chē)不夠。
�。�3）小結(jié)：比較兩樣?xùn)|西多少的時(shí)候我們可以用一個(gè)對(duì)一個(gè)的辦法比，這樣誰(shuí)多誰(shuí)少看起來(lái)很清楚。
2．用語(yǔ)言表達(dá)比較的結(jié)果
�。�1）車(chē)5輛，人6個(gè)，車(chē)和人比結(jié)果怎么樣？車(chē)少，車(chē)比什么少？
誰(shuí)能說(shuō)完整？誰(shuí)還想說(shuō)一說(shuō)？
同桌互相說(shuō)一說(shuō)（車(chē)5輛、人6個(gè)，車(chē)少，車(chē)比人少）。
（2）如果先看到人，人6個(gè)、車(chē)5輛，人多還是少？人比什么多？
誰(shuí)能完整地說(shuō)？
同桌兩個(gè)人也用悄悄話說(shuō)一說(shuō)（人6個(gè)、車(chē)5輛，人多，人比車(chē)多）。
小結(jié)：我們能用一句話把車(chē)和人數(shù)比較的結(jié)果說(shuō)完整，我們還可以用更簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)辦法來(lái)表示這個(gè)結(jié)果。想不想知道？
3．用數(shù)學(xué)符號(hào)表示比較的結(jié)果
�、僬J(rèn)識(shí)小于號(hào)
�。ǔ鍪拒�(chē)和人對(duì)應(yīng)的圖片）
講述：車(chē)5輛，人6個(gè)，在5和6之間添上這個(gè)符號(hào)“<”就表示車(chē)少人多了！這個(gè)符號(hào)長(zhǎng)得象小雞的嘴巴，前面是尖尖的嘴巴，很小，倒過(guò)來(lái)看張得很大。尖尖的嘴巴在前面我們把他叫做：“小于”號(hào)。讀作：5小于6。（領(lǐng)讀、齊讀）書(shū)空“<”。
不等式含義
觀察：車(chē)5輛，人6個(gè)，車(chē)少人多。尖嘴巴對(duì)著5，表示5小，大嘴巴對(duì)著6，表示6大“；5＜6”表示5比6小。
誰(shuí)明白這個(gè)小秘密，說(shuō)給大家聽(tīng)？
②認(rèn)識(shí)大于號(hào)21世紀(jì)教育網(wǎng)：21世紀(jì)教育網(wǎng)
提問(wèn)：有的小朋友先數(shù)人，人6個(gè)，車(chē)5輛，人多車(chē)少，還能不能用<表示呢？那用什么符號(hào)表示？（請(qǐng)生嘗試）用>表示。
傳授：大大的嘴巴在前面我們叫他大于號(hào)。
誰(shuí)會(huì)讀？跟他讀！6大于5
板書(shū)“>”。
含義：6＞5大嘴對(duì)著6表示什么？尖嘴對(duì)著5表示什么？6＞5表示什么？
小結(jié)：同樣是坐碰碰車(chē)的情景圖，我們可以用5<6表示車(chē)與人比較的結(jié)果；也可以用6>5表示它們比較的結(jié)果。不管用小于號(hào)還是大于號(hào)表示，尖尖的'嘴巴總是對(duì)著小的數(shù)，大嘴總是對(duì)著大是數(shù)。
③認(rèn)識(shí)等于號(hào)
�。ǔ鍪緢D3）剛才有一個(gè)小朋友沒(méi)有坐到碰碰車(chē)，所以走了�，F(xiàn)在車(chē)有5輛，人也有5個(gè)，車(chē)和人比，怎么樣？（一樣多）
一樣多應(yīng)該用哪個(gè)符號(hào)表示？表示什么？
誰(shuí)再來(lái)用等于號(hào)說(shuō)說(shuō)式子？
4．新課小結(jié)：小朋友剛才我們知道了兩樣?xùn)|西可以進(jìn)行多少的比較，知道了用一個(gè)對(duì)一個(gè)的辦法比起來(lái)很清楚，而且這個(gè)比較的結(jié)果可以用三個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)來(lái)表示。哪三個(gè)符號(hào)？（出示副標(biāo)題）
二、“8”的書(shū)寫(xiě)
8的形狀有什么特點(diǎn)嗎？（葫蘆葫蘆8、8、8。）
教師示范，學(xué)生描摹，后練習(xí)。
三、總結(jié)與評(píng)價(jià)
今天你學(xué)到了什么？
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