數(shù)學(xué)一年級教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容:
九年義務(wù)教育課本一年級第一學(xué)期第10、11、12頁。
教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo)
1. 通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,繼續(xù)鞏固分類方法。
2. 會運(yùn)用多種方法進(jìn)行數(shù)的表達(dá)。
能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,判斷能力和合作交流能力。
情感目標(biāo)
讓學(xué)生體會生活中處處有數(shù)學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
按不同標(biāo)準(zhǔn)分類,及數(shù)的多種表達(dá)。
教學(xué)難點(diǎn):
讓學(xué)生通過動手操作,自主進(jìn)行探究來理解與感悟。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師方面:學(xué)具(積木塊),多媒體課件,小組展示板。
學(xué)生方面:分類,計(jì)數(shù)及數(shù)的表達(dá)的基本知識,小組合作的.基本技巧。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)新情境,激發(fā)興趣。
1. 師:小朋友,看今天老師帶來了一些朋友,它們給大家送來了見面禮,變魔術(shù)。
。ǔ鍪痉e木塊)仔細(xì)看他們變成了什么?(媒體播放,房子、火車、汽車)
師:用積木可以搭出這么多東西,真神奇。
2. 師:讓我們請出這些朋友吧!它們就是積木塊。
今天我們就一起來《玩積木》。(揭示課題)
3. 師:積木太多了,小朋友你能給積木家族分分家嗎?
出示游戲主題:給積木分家
看每組桌面上有兩個(gè)筐,一個(gè)筐內(nèi)是積木家族成員,另一個(gè)筐內(nèi)是數(shù)字,有漢字和阿拉伯?dāng)?shù)字。請你先倒出所有積木給分分家,然后數(shù)數(shù)每個(gè)家族的成員個(gè)數(shù),選出相應(yīng)的數(shù)放上。(小組活動)
師:說說你們是怎么分家的呢?(教師按學(xué)生發(fā)言,分別板書)
生:1. 我們把積木分了三個(gè)家
紅色一組有3 個(gè),表示3、三。
黃色一組有5 個(gè),表示5、五。
綠色一組有7 個(gè),表示7、七。
歸納:可以按顏色來分。
生:2. 我們是按形狀來分的
長方體一組有6 個(gè),表示6、六。
圓柱體一組有5 個(gè),表示5、五。
三棱柱一組有4 個(gè),表示4、四。
生:3. 我們是按大小來分的
大的一組有7 個(gè),表示7、七。
小的一組有8 個(gè),表示8、八。
師:小朋友真聰明,這些積木我們既可以按顏色、形狀,還可以按大小來進(jìn)行分類,不同的分類標(biāo)準(zhǔn),分得的結(jié)果不相同。
二、運(yùn)用多種方式進(jìn)行數(shù)的表達(dá)
1. 師:剛才我們發(fā)現(xiàn)紅色的積木家里有3塊這樣的積木,你能用自己的方式,把這個(gè)“3”表達(dá)出來嗎?
生1:我可以用3個(gè)小圓點(diǎn)來表示。(教師板書)
生2:我也可以用3條豎杠來表示。(教師板書)
生3:就用剛才找到的數(shù)字3來表示。
生4:我還可以用☆、△、□一些圖形來表示。(教師板書)
師:同樣一個(gè)3,有那么多的表達(dá)方法,可以用小圓點(diǎn)、豎杠、數(shù)字、圖形等等。
2. 師:那就把你們所分的積木家族,也分別用各種方法來表達(dá)吧。(互相交流評價(jià))
3. 師:看,在我們這個(gè)教室里,哪些東西你也能用這些方法來表達(dá)?
請先自己觀察一下,找到你想表達(dá)的東西了嗎?用你最喜歡的一種方法,快速表示出來,并貼在物品上。(學(xué)生個(gè)體活動)
交流介紹。
師:你們發(fā)現(xiàn)沒有前面幾位同學(xué)中竟然有這么多同學(xué)都是選用了數(shù)字來表達(dá),為什么?
生:用數(shù)字表達(dá)比較簡潔、方便。
4. 那么這些數(shù)字你們都會寫嗎?誰來做做小老師?
出示:日字格內(nèi)數(shù)字1、2、3、4 生書寫。
三、綜合運(yùn)用
師:接下來我們進(jìn)入搭積木的板塊。
要求每組任意選用積木塊搭出一個(gè)你們喜歡的東西,并向大家介紹你們所用的是哪種積木?有多少個(gè)?作好記錄,看哪組的方法最多。(小組活動)
組內(nèi)準(zhǔn)備交流,組員可以互相補(bǔ)充。
生:我們搭了一個(gè)________選用了:紅色積木________個(gè),黃色積木________個(gè),綠色積木________個(gè)。也可以說長方體________個(gè),圓柱體________個(gè),三棱柱________個(gè)。還可以說大的________個(gè),小的________個(gè)。
小結(jié):小朋友,我們今天一起做了玩積木的游戲,在游戲中你有什么收獲呢?
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