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初中數(shù)學(xué)頻數(shù)與頻率教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-04-19 13:57:09 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

初中數(shù)學(xué)頻數(shù)與頻率教學(xué)設(shè)計(jì)

  ●教學(xué)目標(biāo)

初中數(shù)學(xué)頻數(shù)與頻率教學(xué)設(shè)計(jì)

  (一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)

  1.如何收集與處理數(shù)據(jù).

  2.會(huì)繪制頻數(shù)分布直方圖與頻數(shù)分布折線圖.

  3.了解頻數(shù)分布的意義,會(huì)得出一 組數(shù)據(jù)的 頻數(shù)分布.

 。ǘ┠芰 訓(xùn)練要 求

  1.初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集與處理的過程,發(fā)展學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)和數(shù)據(jù)處理能力.

  2.通過經(jīng)歷調(diào)查、統(tǒng) 計(jì)、研討等活動(dòng),發(fā)展學(xué)生實(shí)踐能力與合作意識(shí).

  (三)情感與價(jià)值觀要求

  通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生勇于提出問題,大膽設(shè)計(jì),勇于探索與解決問題的能力.

  ●教學(xué)重點(diǎn)

  1.了解頻數(shù)分布的意義,會(huì)得出一組數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布直 方圖、頻數(shù)分布折線圖.

  2.數(shù)據(jù)收集與處理 .

  ●教學(xué)難點(diǎn)

  1.決定組距與組數(shù).

  2.數(shù)據(jù)分布規(guī)律.

  ●教學(xué)過程

  Ⅰ.導(dǎo)入新課

  請(qǐng)大家一起回憶一下,我們?nèi)绾问占c處理數(shù)據(jù).

  1.首先通過確定調(diào)查目的,確定調(diào)查對(duì)象.2.收集有關(guān)數(shù)據(jù).

  3.選擇合 理的數(shù)據(jù)表示方式統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù).4.根據(jù)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算.根據(jù)特征數(shù)字,估計(jì)總體情況,設(shè)計(jì)可 行的'計(jì)劃與方案,并不斷實(shí)施與改進(jìn)方 案.

  Ⅱ.講授新課

  例1、學(xué)校要為同學(xué) 們訂制校服,為此小明調(diào)查了他們班50名同學(xué)的身高,結(jié)果(單位 cm).

 、偃绾未_定 組距與組數(shù)呢?

  分組組 數(shù)的確定,不僅與數(shù)據(jù)多少有關(guān),還 與數(shù)據(jù)的取值情況有關(guān).

  注:數(shù)據(jù)越多, 分的組數(shù)也應(yīng)越多,當(dāng)數(shù)據(jù)在100以內(nèi)時(shí) ,通常按照數(shù)據(jù)的多少,分成5~12組.

  ②為了更好地刻畫數(shù)據(jù)的總體規(guī)律,我們還可以在得到的頻數(shù)分布直方圖上取點(diǎn)、連線,得到如下的頻數(shù)分布折線圖.

  Ⅲ.課堂練習(xí)

  Ⅳ.課時(shí)小結(jié)

  本節(jié)課學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容.

  1.如何整理所收集的數(shù)據(jù).

  2.將數(shù)據(jù)用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示出來.

  (1)表格形式.

 。2) 頻數(shù)分布直方 圖

 。3)頻數(shù)分布折線圖 .

  3.各種統(tǒng)計(jì)圖、表的優(yōu)缺點(diǎn).

  4.根據(jù)統(tǒng) 計(jì)圖表信息,提出合理化建議.

  Ⅴ.課后作業(yè)

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