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    小學(xué)數(shù)學(xué)《平均數(shù)的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時間:2021-04-18 17:15:58 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    小學(xué)數(shù)學(xué)《平均數(shù)的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)內(nèi)容:

    小學(xué)數(shù)學(xué)《平均數(shù)的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教材第43頁例2,練習(xí)十一第4、5題。

      教學(xué)目標(biāo):

      1.使學(xué)生進(jìn)一步掌握平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法。

      2.懂得平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義和作用。

      3.培養(yǎng)學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識,靈活的解決一些簡單的實(shí)際問題。

      教學(xué)重點(diǎn):

      掌握平均數(shù)的意義。

      教學(xué)難點(diǎn):

      掌握求平均數(shù)的方法。

      教學(xué)過程:

      一、復(fù)習(xí)引入

      三年級二班分成三組投小籃球,第一組投中28個,第二組投中33個,第三組投中23個,平均每一組投中多少個?

      提問:題目的'已知條件和問題分別是什么?

      要求平均每一組投中多少個?應(yīng)該怎樣列?

      提問:(28+33+23)÷3表示什么?3表示什么?把投中的總數(shù)以3表示什么?

      二、快樂體驗(yàn),學(xué)習(xí)新知

      1、出示教科書第43頁的例題2。

      提問:從這兩張統(tǒng)計(jì)表中,大家發(fā)現(xiàn)了什么?

      在一場籃球比賽中,除了技術(shù)因素以外,還有什么因素也比較重要?

      場上哪一個對的身高占優(yōu)勢,我們能根據(jù)個別隊(duì)員來作判斷嗎?我們要看整個對的平均身高,F(xiàn)在就請大家算一算,哪一個對的平均身高占優(yōu)勢。

      2、學(xué)生動手列式計(jì)算。

      3、教師:從這兩個平均數(shù),能反映出這兩個隊(duì)除技術(shù)外的另一個實(shí)力,說明平均書可以反映一組數(shù)據(jù)的總體情況和區(qū)別于不同數(shù)據(jù)的總體情況,這是我們學(xué)習(xí)平均數(shù)的一個重要的作用。

      三、鞏固練習(xí)

      1、科書第45頁練習(xí)十一的第4題:

     。1)完成第1小題。提問:什么叫“月平均銷售量”?

      要求哪種餅干月平均銷售量多?多多少?應(yīng)該怎樣列式?

     。2)完成第2小題讓學(xué)生自由發(fā)表看法。

      (3)完成第3小題。你從圖中還得到什么信息,告訴全班同學(xué)。

      2、練習(xí)十一的第5題。

      學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。

      四、課堂小結(jié):

      本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲?

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