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起點(diǎn)英語小學(xué)三年級(jí)第一冊(cè)Hello教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-04-17 13:32:20 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

起點(diǎn)英語小學(xué)三年級(jí)第一冊(cè)Hello教學(xué)設(shè)計(jì)

  準(zhǔn)備導(dǎo)入:

起點(diǎn)英語小學(xué)三年級(jí)第一冊(cè)Hello教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.在黑板上寫出下列句型

  A: Hello,… B: Hi,…

  A: Goodbye,…B: Bye-bye,…

  2.復(fù)習(xí)問候與道別的方式。

  3.告訴學(xué)生師讀A他們讀B。師要向他們問好或道別,他們要說出相應(yīng)的問好或道別的方式。

  舉例:

  老師:Hi,class。

  學(xué)生:Hello,Mr Jones。

  4.和一個(gè)學(xué)生做例子。讓學(xué)生和身邊的人說“Hello”和“Goodbye”。每人必須至少和四個(gè)人做練習(xí)。

  活動(dòng)1:聽音,指圖,說話

  1.讓學(xué)生看前兩幅圖。用中文提問。圖中角色叫什么?(在第一單元已經(jīng)介紹了他,學(xué)生應(yīng)該記住了他的姓名)這是一天中的什么時(shí)候?他在和誰說話?

  2.放錄音,要求學(xué)生在聽錄音時(shí)指出相應(yīng)的圖。再聽錄音,每句話后暫停,讓學(xué)生跟讀。

  3.告訴學(xué)生師將讀出話泡中的句子,他們要指出正確的圖。不要按順序讀對(duì)話。

  舉例:

  老師:I’m fine,thank you.

  學(xué)生:(指著第二幅圖)

  活動(dòng)2:指圖說話

  1.舉起書指著不同的角色,讓學(xué)生說出他們的姓名。

  2.讓學(xué)生合上書。擋住師書上的.話泡,讓學(xué)生猜誰說的話。

  3.讓學(xué)生進(jìn)行兩人小組活動(dòng),一個(gè)人指著圖擋住書上的話泡,另一個(gè)人猜誰說的話。

  4.在黑板上寫出下列句型:How are you…? I’m fine,thank you.

  5.向全班說:“How are you?”他們要回答“1’m fine,thank you.”

  6.和一個(gè)學(xué)生做例子。如果可能,讓學(xué)生向師提問。

  7.讓學(xué)生向他們的同學(xué)提問。他們要和四個(gè)或五個(gè)同學(xué)進(jìn)行練習(xí)。同學(xué)在回答后,還要提問。

  活動(dòng)3:表演

  1. 對(duì)話或放錄音。每句后停頓,讓學(xué)生跟讀。

  2.邀請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到前面來和師一起讀對(duì)話。向?qū)W生解釋在問候時(shí)師會(huì)和他握手,道別時(shí)師會(huì)揮手。

  3.和別的學(xué)生做更多的練習(xí)。

  4.讓學(xué)生兩人一組讀對(duì)話,做相應(yīng)的表演。

  5.完成對(duì)話后,兩人交換角色。

  補(bǔ)充活動(dòng)1:

  1.讓學(xué)生在班上選一個(gè)同學(xué),但是不能告訴別人他是誰。向?qū)W生解釋師會(huì)點(diǎn)出一個(gè)學(xué)生,這個(gè)學(xué)生要向另一個(gè)學(xué)生說:“Good morning.”被選定的學(xué)生必須要回答。

  舉例:

  老師:(指著Tom)

  Tom:Good morning,Li.

  Li: Good moming,Tom.

  2.選更多的學(xué)生做練習(xí)。

  補(bǔ)充活動(dòng)2:

  1. 復(fù)習(xí)下列句型:

  Hello,I’m…

  How are you?

  Goodbye,…

  2.告訴學(xué)生老師要在教室內(nèi)走動(dòng),向金班說這些句子,學(xué)生必須回答。

  3.和一個(gè)學(xué)生做這個(gè)練習(xí)。

  舉例:

  T:Goodbye,class.

  S:Goodbye,Mr Jones.

  4.繼續(xù)和一個(gè)學(xué)生做練習(xí),每次用不同的句子。

  舉例:

  老師: How are you?

  學(xué)生l:I’m fine,thank you.

  老師:Goodbye, Kin.

  學(xué)生2:Goodbye,Mr Jones.

  5.讓學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)。一個(gè)學(xué)生向同組的其他學(xué)生說不同的句子,其他組員回答。四次后,組員交換角色。

  課堂活動(dòng)用書:

  1.游戲:玩和說

  讓學(xué)生看游戲。讓他們和另一個(gè)人一起讀例子中的對(duì)話。

  向?qū)W生解釋他們要兩人一組做游戲。給學(xué)生演示怎么做六面的旋轉(zhuǎn)物。注意為了節(jié)省時(shí)間,這項(xiàng)活動(dòng)可以在課后進(jìn)行。

  讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)標(biāo)志物,可以是橡皮、鉛筆刀或一張紙。

  學(xué)生A旋轉(zhuǎn)六面體旋轉(zhuǎn)物,最靠近桌子的數(shù)字就是他要移動(dòng)的格子數(shù)目。他要相應(yīng)地移動(dòng)標(biāo)志物。

  學(xué)生A看著相應(yīng)的圖,說出句子。學(xué)生日回答。

  例:

  A:(標(biāo)志物落在Daming的圖上)I’m Daming.How are you?

  B:I’m fine,thank you.

  學(xué)生B轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)物,游戲繼續(xù)進(jìn)行。先到達(dá)Finish的學(xué)生獲勝。

  2.聽音配對(duì)

  讓學(xué)生看著八幅圖,讀出每幅圖下的句子。

  向?qū)W生解釋他們要聽錄音。他們要把左邊的問句和右邊相應(yīng)的答案配對(duì)。

  解釋第一個(gè)題已經(jīng)做好了。

  讓學(xué)生聽一次錄音。再放一次錄音,讓他們完成練習(xí)。第三次放錄音,讓學(xué)生檢查練習(xí)答案。

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