《方格編織》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)要求：
�。薄⑼ㄟ^這課使學(xué)生了解我國的民間傳統(tǒng)工藝──編織。從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶美的情操，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造思維能力和想象能力。
�。�、認(rèn)識并掌握編織工藝的基本技法──方格編織，提高學(xué)生的動手動腦能力。
二、教學(xué)重點、難點：
１、編織工藝在日常生活中的作用、地位。
�。�、方格編織的編織技法。
三、教具準(zhǔn)備：
剪刀、小刀、直尺、夾子、彩色筆、各種顏色的紙、白紙、膠水。
四、教學(xué)過程：
�。�、編織工藝的作品欣賞，提高學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生的制作興趣。
師：同學(xué)們，今天的這節(jié)勞動課，老師首先請同學(xué)們欣賞幾件作品。（展示作品）
師：它們美嗎？（美�。� 在欣賞時，將同學(xué)們想想：它們是用什么材料做的？（紙）它們是用什么方法做的？（編織）
師：對！它們是用編織的'方法做的。編織必須是兩根以上條形的材料，相互編織而成的各種形狀和圖案的裝飾品，這就是編織工藝。
（板書：編織工藝）
�。�、簡述編織工藝的地位和作用。
師：（親切地）那么你知道，在你們生活中看到的那些物品是編織的呢？（小提包、毛衣、竹席、帽子、盒子等）
師：同學(xué)們說得很好！在我們的日常生活中遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，這充分說明了編織工藝在人們生活中有著很高的地位。它們可以用塑料帶、素草、竹篾、線、紙條等材料，編織出形式多樣、形狀美觀的圖案，它以美觀、實用、裝飾性及強，深受廣大民眾的喜愛，在我國廣交會上，這種編織品藝術(shù)，以它獨有的魅力，深受國內(nèi)外朋友的喜愛和贊揚。
�。�、揭示課題，引入新課。
師：大家對編織工藝感興趣嗎？（加強語氣）那我們今天就來學(xué)習(xí)編織工藝最基本的編織方法──方格編織，它的圖案特點是──形成一個個小方塊，故稱為方格編織。
師：怎樣才能掌握好方格編織的方法呢？請同學(xué)們把書翻到32頁，一齊閱讀制作過程。
師：下面在老師制作時，請同學(xué)們一定要專心聽講，必須記牢制作過程。
�。础⒅v解制作方法。（邊講邊示范，邊提問，邊板書）
師：（展示一張紙）這張紙能不能進行編織呢？（不能！）那么怎么辦呢？（裁剪條形）同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了裁紙條，要求每根紙條要均勻。老師取幾根紙條，將它平放在桌面上，要求每根靠緊密，用夾子將桌面和紙條一齊夾�。ㄊ痉秳幼鳎偃×硪桓垪l作編條進行壓一挑一的方法編織。
�。ò鍟壕幙棄阂惶粢唬┛烤o后，兩頭用膠水貼緊，第二根條必須同第一根編條的位置相反，它壓這就挑，它挑就壓。
（板書：挑一壓一），必須靠緊第一根，兩頭用膠水粘住。粘的時候必須粘在下面的編條上，第三根同第一根編條的位置一樣，要求根根要緊密。
（板書）這樣反復(fù)的交錯編織，一個美觀、樸素的方格編織圖案就做成了。（將范品放在黑板上進行啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力），看老師是怎樣將這美麗的圖案，裝飾成其它的物品（隨手還進行變化，再展示一下其它學(xué)生的作品）
師：這些作品美嗎？當(dāng)然我們相信同學(xué)們一定比老師做得還要好，裝飾得更漂亮，大家一定想馬上動手做吧。
�。�、提出作業(yè)注意事項。
在制作時，首先準(zhǔn)備好工具材料，使用工具一定要小心，注意安全，紙屑不能亂扔，可以按自己喜愛的顏色隨意搭配，看誰做得又快又好，同時我還請三位同學(xué)上來一齊來用方格的編織方法來裝飾小提包，使它變得美麗，大方。
６、學(xué)生制作，老師巡回指導(dǎo)。
師：現(xiàn)在是同學(xué)們開始用自己靈巧的雙手編織創(chuàng)造出最美的作品的時候到了，開始吧，努力吧，創(chuàng)造吧！讓自己的作品展示在大家的眼前。
�。▽W(xué)生制作，老師指導(dǎo)，將做好的作品隨時展示在同學(xué)們的眼前）。
�。�、總結(jié)
師：請看這些作品，你最喜愛哪一幅，為什么？評出最好的幾幅作品。
師：今天同學(xué)們用自己靈巧的雙手，編織出許多美麗的圖案，你們以后還可以用這方格編織方法創(chuàng)造出你更喜愛的作品。
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