三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《整理書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.結(jié)合具體情境、探索兩位數(shù)乘以兩位數(shù)（不進(jìn)位）的乘法，經(jīng)歷估算與交流的過(guò)程。
2、掌握計(jì)算兩位數(shù)乘以兩位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法，并感悟與體驗(yàn)算法多樣性的過(guò)程。
3、能運(yùn)用兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的計(jì)算方法，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
經(jīng)歷用豎式計(jì)算兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的過(guò)程，并掌握計(jì)算方法。
教學(xué)具準(zhǔn)備：
口算題卡、投影儀、投影片、教學(xué)掛圖等。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，喚知激情
1、口答：開(kāi)火車口算：（出示題卡，要求學(xué)生回答完整）
20×20=10×30=50×30=600×20=
12×40=130×20=160×40=200×50=
2、生生互考互評(píng)：由學(xué)生出題考同學(xué)。（給出一定要求，考題自定）
�。ㄟM(jìn)一步提高學(xué)生注意力，計(jì)算能力，在提高學(xué)生綜合能力的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣）
3、多位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算乘法。（投影出示）
2358165
×3×4×6
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，匯報(bào)計(jì)算結(jié)果，并說(shuō)明計(jì)算過(guò)程和注意事項(xiàng)。
二、小組合作，解疑探知。
每層14本
導(dǎo)入談話：二年級(jí)小圖書(shū)員王紅同學(xué)在圖書(shū)室?guī)屠蠋熣頃?shū)時(shí)心里產(chǎn)生一些問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們猜想一下什么問(wèn)題呢？
1、學(xué)習(xí)例題：
請(qǐng)看掛圖：
�。�1）學(xué)生提出問(wèn)題。（學(xué)生可能提出很多問(wèn)題，鼓勵(lì)
學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題�？砂褑�(wèn)題寫(xiě)在黑板一邊）
�。�2）出示王紅的問(wèn)題（貼出）
（3）探索估算。
1）談話：王紅同學(xué)自己沒(méi)有得出答案，同學(xué)們能不能幫她解答呢？有沒(méi)有信心？
2）理解題意，弄清已知條件和問(wèn)題。
3）獨(dú)立思考解決問(wèn)題，師巡視并個(gè)別幫助。
4）學(xué)生匯報(bào)列出算式，師板書(shū)：
14×12或者12×14（估計(jì)學(xué)生沒(méi)有困難）
肯定兩種算法都可以。
5）探討算法并交流：
a觀察算式特征（兩位數(shù)乘兩位數(shù)）進(jìn)一步揭示課題內(nèi)容，突出本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)。
b引導(dǎo)學(xué)生探索估算的方法。
c分組討論。
要求：
不用筆算，用估算的方法找出大約是多少？
學(xué)生通過(guò)討論、交流，匯報(bào)如下：
把12看成10，把14看成15，10×15=150大約是150本。
或把12看成10，14×10=140，結(jié)果應(yīng)不大于140。（也可有其他方法）
d進(jìn)一步提出問(wèn)題：“那150本書(shū)放得下嗎？”
[使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)估算的局限性，必須進(jìn)行精確的計(jì)算，進(jìn)一步學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的一般算法的必要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。]
�。�4）探索筆算
1）獨(dú)立探索；2）小組交流（也可同桌，也可是小組4人，也可自由組成最好的合作伙伴進(jìn)行）；3）匯報(bào)結(jié)果�？赡艹霈F(xiàn)：
生1：14×12=168
14×10=140……………………10層放幾本
14×2=28………………………2層放幾本
140+28=168……………………12層放幾本
生2：12×14
=12×2×7
=24×7
=168（本）
生3：14×12=168（本）
14
×12
28
140
168
4）學(xué)生邊展示邊說(shuō)說(shuō)自己的解題思路及自己的想法。
5）三種方法都展示之后，提出：哪些地方和你想法相同？哪些地方你沒(méi)有想到，你能理解嗎？進(jìn)而指出新的方法（生3），讓同學(xué)介紹自己的`學(xué)習(xí)過(guò)程并鼓勵(lì)。
6）同學(xué)們都能理解嗎？根據(jù)學(xué)生的回答完成板書(shū)：、
14
×12
28………………14×2
140………………14×10（可點(diǎn)明：0可省略不寫(xiě)，但要強(qiáng)調(diào)數(shù)位對(duì)齊）
168………………28+140
7）回顧概括新方法。
課堂小結(jié)，回顧升華。
三、鞏固練習(xí)，拓展提高。
1、基本練習(xí)�！霸囈辉嚒敝械念}目。
以摘“”形式完成，指名板演。
2、提高練習(xí)�！盃�(zhēng)奪冠軍”，教科書(shū)第30頁(yè)“練一練”第2題。
把全班學(xué)生分2組，老師每次出一題，哪邊回答正確的學(xué)生勝出1分，累計(jì)得分最多組奪冠（也可以給一個(gè)基礎(chǔ)分）。
3、應(yīng)用練習(xí)。
�。�1）課本30頁(yè)“練一練”第5題。小組合作探討。
要求：先獨(dú)立計(jì)算，然后再探究、交流。感受數(shù)字模式的規(guī)律性。（2）解決前面同學(xué)們自己提出的問(wèn)題（小組內(nèi)交流，師巡視輔導(dǎo)）。
4、課堂小結(jié)，回顧升華。
�。�1）師生自評(píng)。談?wù)勛约鹤龅帽容^滿意和不滿意的地方，評(píng)價(jià)自己這堂課的表現(xiàn)。
�。�2）學(xué)生互評(píng)。談?wù)劺蠋熗瑢W(xué)們的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出誠(chéng)摯的意見(jiàn)和建議以及今后學(xué)習(xí)的方向。
�。�3）教師點(diǎn)評(píng)。對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)做簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)，力求準(zhǔn)確、公平。
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