一年級語文下冊《駱駝和羊》教學設計
學習目標：
1．認識本課生字10個。
2．積累詞語11個。
3．正確朗讀課文。
4．引導學生正確看待自己的長處和短處。
重點和難點：
1．認識本課生字9個。
2．引導學生正確看待自己的長處和短處。
教學過程：
一、出示課題
1．出示課題：12．駱駝和羊。生齊讀。
2．生聽老師朗讀課文。邊聽邊思考：駱駝和羊為了一件什么事爭論起來？
3．學生交流。師根據(jù)學生的回答板書：駱駝高羊矮（生看師板書，看清字形）
4．讀讀第一小節(jié)，注意語氣。
二、讀課文，學習生字
1．整體感知。過渡：除了爭論，它們還都做了一件事證明自己。
板書：證明出示生字：證（正音）
2．學習第2、3小節(jié)。
�。�1）同桌讀第2小節(jié)。根據(jù)學生的回答一步一步補充括號，引導學生把這句話說具體。學習生字：伸
�。�2）指導讀好這句話，讀出駱駝輕而易舉就吃到樹葉的語氣。
過渡：羊輸了，但是它不肯認輸。出示生字：肯認輸
（3）自由讀第3小節(jié)。
�。�4）指導讀好這句話，讀出羊得意的樣子。師小結：駱駝也輸了，可是它也不肯認輸。
�。�5）請學生分別扮演駱駝和羊，讀一讀、演一演2、3小節(jié)。
3．學習第4小節(jié)。
讀第4節(jié)，老牛怎么說？出示：評、理（讀準“評”的`字音，記住“理”的字形）
三、鞏固復習：
1．有感情齊讀課文。
2．腿：書空“褪”的筆順，說說還知道哪些“月字旁”的字？
師；你發(fā)現(xiàn)了什么？（“月字旁”的字大多跟人體有關）
3．游戲：駱駝馱字過沙漠（讀字）羊兒過山坡（讀詞語）
4．找找反義詞：矮（高）伸（縮）輸（贏）長（短）
四、指導書寫：
1．出示四個字：證、評、說、認
交流，比較四個字的異同點
2．小組合作自學：
�。�1）想想筆畫，劃劃筆順
�。�2）看看位置，認清重點
3．請四位同學范寫，集體評議。
4．學生書寫，師巡視指導。
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