《上學時間》教學設計

　　主備人： 審核人：

　　復備人：

　　教學內(nèi)容北師大版二年級數(shù)學下冊第82-83頁“上學時間”。

　　教材分析教材通過“讓學生記錄并計算上學路上所用的時間”這個活動，一

　　方面使學生鞏固對時間的認識和計算，養(yǎng)成從小合理安排時間、珍惜時間的好習慣；另一方面可以增強數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生從生活中獲取信息的意識和能力。

　　學情分析學生已經(jīng)認識了時、分、秒，而且已經(jīng)會計算一些簡單的經(jīng)過的時

　　間，只是在具體應用中做得還不好，通過本課的練習，讓學生能很好地學以致用。

　　教學目標1、加深對時間單位的認識，培養(yǎng)學生的`時間觀念；

　　2、通過教學，使學生掌握換算的正確方法，正確進行時間單位之間

　　的換算；

　　3、進一步使學生掌握兩個時刻之間的經(jīng)過的時間。

　　教學重點 加深對經(jīng)過時間的理解，掌握求經(jīng)過時間的方法。 教學難點 養(yǎng)成遵守時間，珍惜時間的好習慣。

　　教學過程

　　一、復習引入

　　1、同學們會看時鐘了嗎？鐘面上有幾根針呢？分別叫什么？ 生：鐘面上有三根針，它們分別是時針、分針和秒針。

　　你知道“秒針”走一小格、走一大格、走一圈的時間各是多少嗎？ 生：秒針走一小格是1秒，走一大格是5秒，走一圈是60秒。 那“分針”“時針”呢？ 學生回答。 2、學生游戲

　　同桌1人說時間，另1人撥鐘。 3、撥一撥、算一算。

　�。�1）從9:00到11:00，經(jīng)過了（ ）時。 （2）從10:50到11:20，經(jīng)過了（ ）分。

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　�。�3）從3：到4:30分，經(jīng)過了（ ）時（ ）分。 二、新授

　　1、出示p82情境圖

　　師：在這幅圖上，你看到了什么？ 同桌互相說一說。 學生匯報：

　　生：淘氣7:30開始從家出發(fā)，7:50到學校。 師：你能提出什么數(shù)學問題？ 生：小明從家到學校用了多少時間？ 師：這個問題提得相當好，如何解決呢？

　　學生先獨立思考，用自己喜歡的方法解決，再同桌交流。 學生匯報： 生1:7:50-7:30=20

　　生2：我看著鐘面，用數(shù)一數(shù)的方法：5、10、15、20. 生3：我用畫圖的方法。

　　師小結(jié)：淘氣7:30出門，我們把這個時間叫做“開始時間”，7:50

　　到校，這

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　　個時間叫做“結(jié)束時間”，在路上走了多長時間，這個時間叫做“經(jīng)過時間”。要算出經(jīng)過時間，可以用“數(shù)格子”的方法，也可以用“結(jié)束時間— 開始時間”求出結(jié)果。 2、課件出示p83活動任務

　�。�1）怎樣才能完成這個任務，同桌互相說一說。 （2）怎樣記錄淘氣每天在上學路上用的時間。 （3）說一說，在完成任務時要注意什么？ （4）完成p83 上學時間記錄表

　�。�5）同學們，淘氣每天上學在路上用的時間一樣嗎？生1：不一樣:，最長是多少，最短呢？相差多少？。 生2：他只是有時走得快，有時走得慢，但沒有貪玩很久。

　　師：孩子們說得真好，那你能像淘氣那樣記錄自己每天上學路上用了多長時間嗎？

　　議一議，教師巡視指導。

　　學生匯報。

　　生1：首先要制作一張像課本83頁的記錄表。

　　生2：記錄每天從家里出發(fā)的時間，再記錄到校后的時間，最后算出路上用的時間。

　　師：同學們，從今天起，每天記一記你下午來學校要用多長時間好嗎？一周后交給老師檢查。

　　四、課堂小結(jié)

　　今天我們學習了什么？你有什么收獲？ 教學板書

　　上學時間

　　附：5分鐘練習

　　1、在鐘面上畫出時針和分針

　　1:00 2:3010：55 2、算時間。

　　（1）上午8：00上學，11：放學，上午在校時間有（ ）時。 （2）下午2:15開始上第一節(jié)課，到2:55下課，這節(jié)課上了（ ）分。

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