國(guó)標(biāo)本蘇教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第六單元長(zhǎng)方形和正方形練習(xí)課
教學(xué)目標(biāo)：
進(jìn)一步明確有關(guān)的概念以及長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過練習(xí)，鞏固知識(shí)，發(fā)展能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
回憶長(zhǎng)方形和正方形的特征，周長(zhǎng)的含義和長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。
二、基礎(chǔ)練習(xí)
1、做想想做做第1題
先量一量?jī)蓚�(gè)圖形每條邊的長(zhǎng)度，再說一說這兩個(gè)圖形的名稱和各自的特點(diǎn)。
2、做想想做做第2題
看圖計(jì)算兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)。
三、綜合練習(xí)
1、做想想做做第3題
出示題目，獨(dú)立思考。
組織交流。
2、做想想做做第4題
出示題目，獨(dú)立思考。
組織交流。
3、做想想做做第5題
先估計(jì)哪張書簽用的金線最長(zhǎng)，再想辦法量出每張書簽大約用了多少厘米的金線。
4、做想想做做第6題
先拼出圖形，想想它們的周長(zhǎng)會(huì)相同嗎？
由于拼的方法不一樣，得到的圖形的`形狀也不一樣，周長(zhǎng)也有可能不一樣。
5、做想想做做第7題
根據(jù)周長(zhǎng)設(shè)計(jì)圖形。
先獨(dú)立設(shè)計(jì)，再交流和討論說一說怎么設(shè)計(jì)，怎樣想的。
學(xué)生回答后，老師板書出長(zhǎng)、寬各是多少。想一想，怎樣更快設(shè)計(jì)出不同的花圃。
四、思考題
出示思考題。
先指出這個(gè)圖形一周的邊線，再要求獨(dú)立計(jì)算，最后組織對(duì)不同方法的交流。
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