成年人在线观看视频免费,国产第2页,人人狠狠综合久久亚洲婷婷,精品伊人久久

我要投稿 投訴建議

《公園綠樹紅花》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-04-15 11:23:37 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《公園綠樹紅花》教學(xué)設(shè)計范文

  第一課時

《公園綠樹紅花》教學(xué)設(shè)計范文

  教學(xué)目標(biāo):

  1學(xué)習(xí)前兩行詞串

  2會寫紅花水

  教學(xué)過程(略)

  第二課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)后兩行詞串

  2.會寫火.山.木.馬

  教學(xué)過程:

  一.復(fù)習(xí)前兩行詞串

  1.導(dǎo)語

  小朋友們,上節(jié)課我們一起游玩了----公園(教師手指黑板引導(dǎo)學(xué)生齊說)

  2.復(fù)習(xí)前兩行詞串的讀音

  (1) 你們都看到了哪些美麗的景色呢?哪個小朋友能上來指著圖畫說給其他小朋友聽?

  指名2—3個學(xué)生回答

  (提示句式:來到公園,我看見了------)

  (2) 你們喜歡這些美景嗎?

  就請小朋友帶著喜歡的心情把前兩行詞串讀一讀.

  3復(fù)習(xí)生字:小.紅.花.水

  (1) 過渡:公園美景大家記得不錯,那四個生字還記得嗎?

  (2) 打開公園游覽圖(一張畫著課文插圖的紙,在景物與游樂項目的旁邊有一個空格前兩行學(xué)過的詞語除“小紅花水”外出示在空格中),看看圖上景色的名稱寫完整了嗎?

  如果沒有你們能互相合作把它補充完整嗎?

  (3) 寫的時候注意筆順.筆畫

  (4) 小朋友寫得真不錯,看來上節(jié)課你們學(xué)得很扎實, 我們一起來表揚自己.

  二.新授后兩行詞串

  1.過渡:其實,公園里不但景色美麗,還有很好玩的兒童樂園呢.你們想去玩一玩嗎?

  好,老師答應(yīng)你們,只不過有一個小小的要求:你們要把這些游樂項目的名稱說準(zhǔn)確,行嗎?

  2.新授后兩行詞串的讀音

 。1)在兒童樂園里,你看見了哪些游樂項目?誰能上來指著圖畫告訴大家?

 。2)老師發(fā)現(xiàn)有兩個游樂項目的名稱很難念,你們能把它念準(zhǔn)確嗎?

  師:(拿下“轉(zhuǎn)椅”或“蕩船”詞卡)誰已經(jīng)認(rèn)識了?

  生:我已經(jīng)認(rèn)識它了,它叫“蕩船”。

  師:你能做小老師領(lǐng)著大家拼讀嗎?

  生:d-ang 蕩,ch-u-an 船。

  師:船是一個什么音節(jié)?

  生:三拼音節(jié)。

  師:讀三拼音節(jié)時要注意什么?

  生:聲輕介快韻母響。

  師:請小朋友牢記這個拼讀規(guī)則,再把船拼一拼。

 。ㄖ该_火車拼讀)

 。ㄒ源朔▽W(xué)習(xí)其余五個詞語)

 。3)去掉拼音后,小朋友還會認(rèn)得剛剛結(jié)識的那些好朋友嗎?

 。ㄩ_火車讀不帶拼音的詞卡)

  (4)看來,小朋友的確認(rèn)識這些新朋友了,看,這些新朋友正排著隊等我們呢,我們一起

  來讀一讀。

  3.鞏固后兩行詞串的讀音

  (1)好玩的東西這么多,你最喜歡玩什么呢?

  請小朋友打開公園游覽圖,拿出小照片,把它放在你最喜歡的游樂項目上,然后告訴你的同桌:你最喜歡------,你是怎么玩的,玩的時候感覺如何?

  (2)哪個小朋友能把自己的照片帶上來告訴其他小朋友呢?

 。3)老師覺得小朋友真幸福,有這么多的游樂項目供你選擇,可是你們知道嗎?在山區(qū)有許多小朋友連公園也沒去過,更別說游樂項目了,你們愿意把這些好玩的東西介紹給他們嗎?打開公園游覽圖,拿出剪刀,膠水,及詞條把圖上游樂項目的名稱標(biāo)好。

 。4)山區(qū)的小朋友如果看見了這幅公園游覽圖后,一定會非常高興的。

 。5)公園又美麗又好玩,我們再一起把課文讀一讀

  4課內(nèi)延伸

 。1)過渡:讀得真好啊,你們愿意到公園去玩嗎?

 。2)可以一個人玩,也可以找到好朋友一起玩,還可以上來跟老師一起玩。

  錄音機里播放歡樂的音樂,老師領(lǐng)著幾個學(xué)生在上面玩,其余學(xué)生與自己的好朋友一起玩。按照后兩行詞串的.順序模擬玩時的動作,一邊玩一邊說:“轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(小朋友手拉手轉(zhuǎn)圈),小火車嗚嗚開(一串小朋友排成隊作小火車),注意我們快要鉆山洞了(兩個小朋友手拉手做山洞,其于小朋友作火車開過去),鉆出了山洞玩滑梯(用手勢表示),一滑滑到蕩船邊(兩個小朋友手拉手蕩過來蕩過去)騎上小木馬,小木馬駕駕駕!

 。ㄒ魳吠#蠋熣f:“小朋友,玩累了吧,回位子休息!保

 。3)小朋友,公園好玩嗎?想到真的公園去玩嗎?

  那老師答應(yīng)你們,可是還有一個小小的要求,如果小朋友能把這四個字寫好的話,老師就一定帶你到真的公園去玩。

  三.識字寫字指導(dǎo)

  1.出示生字卡片“火”

 。1)指名開火車讀

  (2)這個字經(jīng)常和那些字交朋友成為詞語?

  指名學(xué)生給“火”字?jǐn)U詞

  (3)這個字的筆畫中有我們沒有學(xué)過的嗎?

  沒有

  那誰能說說這個字的筆順?

  如果學(xué)生說對則加以表揚并讓其他小朋友跟他說筆順。

  學(xué)生開火車書空并唱說筆順

  (4)老師在田字格中范寫,邊寫邊說清楚每一筆在田字格中的位置

 。5)學(xué)生在書上描紅,老師巡回指導(dǎo)

  2.出示生字卡片“山”,“木”,“馬”,教學(xué)方法如上。

  [課堂教學(xué)思路]

  這篇識字課文以詞串的形式將公園的景物與設(shè)施介紹給小朋友,在設(shè)計教案的時候,我便著重考慮如何讓學(xué)生既扎扎實實的認(rèn)識表示公園景物的詞語又能切身感受到公園的美麗與有趣;诖,在教案中,我采用的是“復(fù)習(xí)——新授——鞏固——拓展”這一循序漸進的課堂教學(xué)模式;并用上了“公園游覽圖”,“把照片放在你喜歡的游樂項目上”,“在模擬公園中玩一玩”等活潑有趣的游戲,讓學(xué)生在游戲中鞏固新知,體會公園的樂趣;我十分注重課堂參與的情況,指名回答問題及開火車時面廣量大,讓班上50個小朋友人人都成為學(xué)習(xí)的主人,人人都體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

【《公園綠樹紅花》教學(xué)設(shè)計范文】相關(guān)文章:

跳繩教學(xué)設(shè)計范文09-10

《太陽》教學(xué)設(shè)計范文04-09

《趙州橋》教學(xué)設(shè)計范文04-09

《西湖》教學(xué)設(shè)計范文04-07

書本綠樹大學(xué)生簡歷封面10-29

《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計范文07-18

《咬文嚼字》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文07-02

《電功》教學(xué)設(shè)計范文06-27

《刷子李》教學(xué)設(shè)計范文05-24

《畫楊桃》教學(xué)設(shè)計范文05-20