健康教育預(yù)防近視的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-04-15 15:31:15 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　一、教學(xué)目標(biāo)

健康教育預(yù)防近視的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、了解眼睛的基本構(gòu)造和眼睛視物的原理。

　　2、掌握近視的發(fā)病原因和矯正方法。

　　3、要求學(xué)生能做到預(yù)防近視的“六不要”“三個(gè)一”以及“二要”。

　　4、掌握保護(hù)眼睛的其他方法。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，并且持之以恒。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：

　　近視的發(fā)病原因以及用眼衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　　2、難點(diǎn)眼睛的視物原理和眼睛的基本構(gòu)造。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、眼睛模型一個(gè)。

　　2、電腦教學(xué)軟件一盤。（包括眼睛的結(jié)構(gòu)、視物的原理、近視的發(fā)生和矯正、練習(xí)）

　　3、文字教學(xué)軟件。（包括“六個(gè)不”“三個(gè)一”“二要”）

　　四、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬�、導(dǎo)入新課師：（謎語導(dǎo)入）今天老師給同學(xué)們猜一個(gè)謎語，“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。”

　　生：謎底是眼睛。

　　師：對(duì)了，一個(gè)人在形容一樣?xùn)|西非常寶貴和重要時(shí)，總喜歡打這樣的比方，象愛護(hù)你的眼睛一樣去愛護(hù)你所珍惜的東西，所以我們從而得知眼睛之寶貴決不亞于生命。

　　而往往，你在擁有珍貴的東西時(shí)卻不懂得珍惜，就好象眼睛一樣，當(dāng)你視力不好的時(shí)候，后悔已來不及了。今天我們就來學(xué)習(xí)保護(hù)視力的重要方面《預(yù)防近視》。（師出示課題）

　�。ǘ┬率谡n師：（游戲）下面，我們一起來做一個(gè)游戲，通過做這個(gè)游戲你懂了些什么？

　　教師請(qǐng)一位學(xué)生上講臺(tái)，用事先準(zhǔn)備好的紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛，然后讓他去找一很熟悉的同學(xué)，看看他用多少時(shí)間。（同學(xué)們可以給他記時(shí)）

　　接著，可以將蒙眼睛的布去處，然后在讓這位同學(xué)去找人，看看要用多長(zhǎng)時(shí)間。（請(qǐng)全班同學(xué)記時(shí)）

　　請(qǐng)這位同學(xué)自己說說兩次找人在時(shí)間上有什么不同，原因是什么？（說明了，失去了眼睛就等于失去了光明，失去了光明就等于失去了世界。）

　　1.介紹眼睛的結(jié)構(gòu)和視物原理。

　　師：眼睛如此重要，那么你知道眼睛是怎樣看見物體的嗎？

　　（播放多媒體課件）出現(xiàn)眼睛的外觀正面結(jié)構(gòu)：

　　讓我們一起來了解一下眼睛的結(jié)構(gòu)。

　　眼睛從正面看有上眼瞼、下眼瞼、和眼球。眼球又可以分成黑眼球、白眼球。老師請(qǐng)你們相互看一看同座同學(xué)的黑眼珠，看看發(fā)現(xiàn)了什么？

　　生：我發(fā)現(xiàn)黑眼球的中間有一個(gè)小洞。

　　師：這個(gè)小洞就是瞳孔。（播放課件）

　　瞳孔是透光用的。瞳孔的大小不是不變的，它會(huì)隨光線的增強(qiáng)而縮小，隨光線的減弱而放大。它就象一扇有窗簾的小窗，窗簾會(huì)隨光線的變化而變化。

　　（播放課件）出現(xiàn)眼睛的側(cè)面結(jié)構(gòu)：

　　師：從側(cè)面看眼睛還有晶狀體、視網(wǎng)膜、視神經(jīng)。晶狀體是一個(gè)雙面凸的凸透鏡，它的功能相當(dāng)于照相機(jī)的焦距，可以起到折射光線的作用。視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)的底片，有成像的功能。視神經(jīng)是聯(lián)系到大腦的視覺中樞的，可以清楚的辨認(rèn)所看到的物體。

　　眼睛又是怎樣看見物體的呢？

　　生：眼睛是通過瞳孔看見物體的。

　　師：（播放課件）當(dāng)一根蠟燭慢慢移至我們的視野范圍以內(nèi)時(shí)，蠟燭的影像就通過瞳孔映入眼球，再通過晶狀體的折射成像在視網(wǎng)膜上，而這時(shí)視網(wǎng)膜上的像是倒像，這是為什么呢？

　　生：因?yàn)榇竽X會(huì)把像翻轉(zhuǎn)過來。

　　師：對(duì)了，大腦會(huì)把這種倒像通過視神經(jīng)傳達(dá)給大腦的視覺中樞，因此，人就可以看得到蠟燭的像了。

　　知道了眼睛的視物原理，那么，你又知道近視是怎樣形成的嗎？

　　生：（回答）

　　師：讓我們來了解一下近視的形成吧！

　�。úシ耪n件）請(qǐng)同學(xué)們比較一下屏幕中兩幅圖的區(qū)別。

　　生：第一幅圖物像沒有落在視網(wǎng)膜上，第二幅圖的.物像落在視網(wǎng)膜上了。

　　師：第一幅圖中蠟燭的像通過晶狀體的折射物像落在視網(wǎng)膜的前方了，這時(shí)我們所看到的物像就會(huì)很模糊，這種現(xiàn)象就是近視。要知道近視是怎樣形成的，我們還得了解一下有關(guān)眼睛的結(jié)構(gòu)。在晶狀體的兩側(cè)有一塊叫睫狀肌的肌肉，它可以收縮和放松，晶狀體也隨之變厚和變薄。而當(dāng)眼睛長(zhǎng)時(shí)間看近處的物體，睫狀肌就會(huì)緊張，晶狀體就會(huì)持續(xù)變厚。這時(shí)再看遠(yuǎn)處物體時(shí)就看不清了。所以，眼睛疲勞是導(dǎo)致近視的重要原因。

　　師：究竟哪些壞習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致近視的產(chǎn)生呢？（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演）老師請(qǐng)同學(xué)們不要用語言回答，把你的想法表演出來好嗎？

　　生：用表演的形式逐一將生活中感悟的‘六不要’的內(nèi)容表演出來。

　　師：（教師待每一個(gè)學(xué)生表演完以后，不做總結(jié)，請(qǐng)全班同學(xué)總結(jié)。）

　　教師結(jié)合教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)‘六不要’的內(nèi)容。

　　預(yù)防近視‘六不要’

　　1、不要躺著看書。

　　2、不要走著看書。

　　3、不要乘車時(shí)看書。

　　4、不要在暗弱的光線下看書。

　　5、不要在直射的陽光下看書。

　　6、不要歪著頭寫字。

　　生：學(xué)生齊讀‘六不要’。