《習(xí)作3》有教學(xué)設(shè)計
一,【習(xí)作要求】
選擇自己喜歡的一種美味寫下來,可以用它的名字為習(xí)作命題,突出它的色,香,味,形.
適當(dāng)?shù)亟榻B這種美味的做法,能在敘述的過程中融入自己的心理體驗.
通過互動,培養(yǎng)小組合作意識和創(chuàng)新意識.能夠完整地聽完別人的介紹,并進(jìn)行簡單評價.
二,【習(xí)作重,難點】
1.寫作時,要使學(xué)生明確從美味的色,香,味,形四方面介紹,并在敘述的過程中融入自己的心理體驗.
2.緊扣題意,抒發(fā)自己對美味的喜愛之情.
三,【教學(xué)時間】二課時.
四,【課前準(zhǔn)備】
請同學(xué)們回家學(xué)會做一道家常菜,意在讓孩子們熟悉做菜的基本過程,明確做一道菜所需的作料有哪些,尤其是關(guān)注自己制作家常菜的過程中所做的一系列動作,并在習(xí)作課教學(xué)時將菜帶到學(xué)校與同學(xué)們一起品嘗.
五,【教學(xué)過程】
一,品嘗,激發(fā)表達(dá)的欲望
板書:美味.同學(xué)們,什么是美味 你認(rèn)為的美味有哪些
(指名說:如,北京烤鴨,蘭州拉面,云南過橋米線,無錫小籠包,糖醋排骨,南京臭豆腐,十三香龍蝦……)
小結(jié):對,這些都是美味.它不一定是遠(yuǎn)在天邊,也可以是近在眼前;可以是正餐大菜,也可以是街頭的風(fēng)味小吃;可以是各地的`名吃特產(chǎn),也可以是自家的家常小菜.)
同學(xué)們,你們的美味在哪里 (將自己制作的菜在小組內(nèi)展示)
2.即使咽口水,也不能偷吃.請各自回想一下,你是怎么做的 你的這道美味的特色在哪里 然后在小組內(nèi)交流.(學(xué)生情緒高漲,暢所欲言.)
3.小組選派代表,全班交流.
4.品嘗菜肴(要求:文明,有禮貌,注意用餐禮儀.)
5.說說你喜歡哪道菜,為什么
(指導(dǎo)說出這道菜的形,色,味等.)
二,讀文,明確習(xí)作要求
1.美麗的色澤,誘人的香氣,獨特的外形,難忘的味道,豐富的營養(yǎng),這便是我們眼中的美味.請欣賞范文:《鴨血粉絲湯》,看看小作者是如何來介紹他心目中的美味的
2.交流:
(突出了鴨血粉絲湯的色,香,味,形,還加以做法的介紹和獨特的吃法,內(nèi)容具體,語言生動,給人一種垂涎欲滴的感覺.)
讀讀習(xí)作的具體要求,說說我們在寫作時要注意些什么
交流后明確習(xí)作要求:
(1)要以一種美味為習(xí)作內(nèi)容,寫出美味的色,香,味,形的特點,可以用它的名字作為習(xí)作題目.
(2)習(xí)作過程中,一定要細(xì)膩地體會自己的感受,把嘗美味的感覺告訴大家.
三,習(xí)作,介紹一種美味
學(xué)生根據(jù)要求,自己寫作.
四,修改,完成習(xí)作謄寫
1.集體交流,一同評議.
2.小結(jié)提出修改意見,做到:
(1)緊扣題意,強(qiáng)調(diào)只介紹一種美味.
(2)主次分明,重點突出,避免傾向于美味的制作過程的介紹.
(3)做到語言簡潔和情感的自然流露.
3.自己修改.
4.謄寫.
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