《如何正確書寫化學(xué)方程式》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能

　　理解化學(xué)方程式的意義，知道怎樣正確書寫化學(xué)方程式

　　2、過程與方法

　　在教學(xué)中充分利用學(xué)生己有的知識(shí)和信息,運(yùn)用游戲式、探究式的教學(xué)方法使學(xué)生領(lǐng)會(huì)化學(xué)用語的簡(jiǎn)約之美

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　通過比較體會(huì)化學(xué)方程式的優(yōu)越性，感受化學(xué)方程式的簡(jiǎn)約之美；結(jié)合化學(xué)方程式書寫的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：正確書寫化學(xué)方程式及化學(xué)方程式的配平方法。

　　2、難點(diǎn)：化學(xué)方程式的配平

　　3、疑點(diǎn)：配平時(shí)，化學(xué)式中的元素符號(hào)右下角數(shù)字能隨意改動(dòng)嗎？

　　三、課型及教學(xué)思路

　　課型：游戲、練習(xí)、歸納

　　教學(xué)思路：通過游戲、多媒體課件展示、練習(xí)等歸納出書寫化學(xué)方程式的原則、步驟、配平方法及化學(xué)方程式的表示意義。

　　四、教學(xué)用品

　　面具、雙面膠、卡片、試管、鋅粒、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、多媒體課件

　　五、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)和設(shè)計(jì)意圖

　　比一比，賽一賽學(xué)生分四組比賽根據(jù)圖片資料寫出反應(yīng)文字表達(dá)式和符號(hào)表達(dá)式，看哪組寫得又快又好，并當(dāng)場(chǎng)分發(fā)獎(jiǎng)品。（哪組獲獎(jiǎng)當(dāng)場(chǎng)照相一張，貼在班級(jí)人物風(fēng)云榜）教師宣布比賽規(guī)則并當(dāng)好裁判。通過比賽形式引出整堂課第一高潮，并很好地復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，引出新知識(shí)----寫好化學(xué)方程式的第一步：寫出符號(hào)表達(dá)式（本班設(shè)有人物風(fēng)云榜每個(gè)月展示一次）

　　過渡提問若讓你在文字表達(dá)式和符號(hào)表達(dá)式中選擇一種來表示一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，你會(huì)選擇哪一種？為什么？符號(hào)表達(dá)式有沒有符合質(zhì)量守恒定律呢?要是有一種式子即簡(jiǎn)單便于書寫又符合質(zhì)量守恒定律那該多好。這就是今天我們要學(xué)的---化學(xué)方程式讓學(xué)生體會(huì)化學(xué)方程式的優(yōu)越性：簡(jiǎn)單，便于書寫，能清楚地表述反應(yīng)，是國(guó)際化的語言

　　活動(dòng)①設(shè)疑②游戲：原子找朋友③小結(jié)④學(xué)生自做動(dòng)畫進(jìn)行多媒體展示試一試寫出電解水的化學(xué)方程式一寫：寫符號(hào)表達(dá)式①化學(xué)式前要不要添加數(shù)字？請(qǐng)看游戲：原子找朋友②請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)分別演氫原子和氧原子，表現(xiàn)出電解水過程中分子分成原子，原子重新組合成分子過程③化學(xué)式前加數(shù)字使反應(yīng)前后氫原子和氧原子的數(shù)目沒有變化叫配平。配平的目的是使反應(yīng)前后各原子的數(shù)目相等。這也是書寫化學(xué)方程式要遵守的一個(gè)重要原則，就是遵守質(zhì)量守恒定律注意：配平后請(qǐng)把“→”改為“＝”化學(xué)方程式的配平能否改動(dòng)化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字？為什么？④電解水的微觀擬人動(dòng)畫通過游戲和多媒體課件突破書寫化學(xué)方程式的難點(diǎn)---配平，同時(shí)歸納出書寫化學(xué)方程式的一條原則解決學(xué)生疑點(diǎn)由區(qū)電腦比賽一等獎(jiǎng)獲得者陳鵬飛和郭廷明同學(xué)分別制作本動(dòng)畫，加以展示，以增強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)運(yùn)用能力和自豪感（由于本人初一、初二教過他們電腦所以了解他們信息技術(shù)掌握的程度）

　　活動(dòng)試一試配平雙氧水分解和磷在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式抓住重點(diǎn)，進(jìn)一步突破難點(diǎn)

　　活動(dòng)游戲：拼湊完整化學(xué)方程式將學(xué)生分為8組，每組領(lǐng)取一塊硬紙板和一些卡片，均有干擾卡片，拼出完整的化學(xué)方程式。1～4組分別拼成硫、鋁、鐵、鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式，5～8組拼出鋅與稀鹽酸反應(yīng)，氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式。用游戲的方式取代傳統(tǒng)的紙筆練習(xí)，讓學(xué)生鍛煉眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力，又培養(yǎng)了合后意識(shí)

　　演示實(shí)驗(yàn)①化學(xué)反應(yīng)的信息是否都反映在化學(xué)方程式中呢？②演示實(shí)驗(yàn)：鋅與稀鹽酸、氫氧化鈉與硫酸銅用實(shí)驗(yàn)引出箭頭的使用，將抽象的知識(shí)形象化

　　提供學(xué)習(xí)素材學(xué)生閱讀書本是不是見氣體和固體就加箭頭呢？提供學(xué)習(xí)素材：一氧化碳燃燒和鐵與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式，學(xué)生歸納出箭頭的使用原則使學(xué)生學(xué)會(huì)反思

　　新知應(yīng)用電解水和雙氧水的化學(xué)方程式完整嗎？

　　課堂練習(xí)提供四個(gè)化學(xué)方程式分別錯(cuò)在未配平、差箭頭、化學(xué)式書寫錯(cuò)誤和違背客觀事實(shí)從中引出，化學(xué)方程式書寫的另一原則

　　學(xué)生小結(jié)教師展示化學(xué)方程式書寫原則及步驟順口溜學(xué)會(huì)反思便于引導(dǎo)

　　讀一讀化學(xué)方程式的讀法

　　活動(dòng)①化學(xué)方程式中各物質(zhì)的具體質(zhì)量關(guān)系能知道嗎？觀看大屏幕，尋找2*18，2*2，1*32三組數(shù)據(jù)規(guī)律②教師小結(jié)然后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)化學(xué)方程式中提供的信息別具一格的引導(dǎo)過程把第一節(jié)化學(xué)方程式的涵義在本節(jié)課才出現(xiàn)，顯得更有條理性

　　練習(xí)1、熟悉的化學(xué)方程式2、有關(guān)化學(xué)方程式的信息題根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的具體情況進(jìn)行擴(kuò)展延伸

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