初中《在幻燈片中插入圖片》教學(xué)設(shè)計和反思
【教學(xué)目標】
(1)掌握幻燈片中插入剪貼畫的方法。
(2)能將圖片文件插入幻燈片中。
(3)能制作圖文并茂的幻燈片
【教學(xué)重難點】
重點：插入圖片，達到圖文并茂的效果。
難點：插入圖片文件。
【教學(xué)過程】
一、談話引入
在上節(jié)課中，我們學(xué)會制作幻燈片，并插入各種文字，想插入一些圖片來使幻燈片更活潑一些，怎樣打開已制作好的幻燈片呢？
二、新授
1．任務(wù)一：打開PowerPoint文件
(網(wǎng)絡(luò)廣播)請一生演示并介紹。
打開PowerPoint文件的方法與打開Word文件一樣，先打開“PowerPoint”窗口，再用“打開”命令打開文稿，也可以直接在“我的電腦”中找到文件，雙擊演示文稿的文件名即可。
2．任務(wù)二：插入剪貼畫
邊學(xué)邊練習(xí)。
(1)打開“運動會.ppt”演示文稿，選定第一張幻燈片。
(2)單擊“插入(I)”菜單，將指針指向“圖片(P)”“剪貼畫(C)…”命令再單擊。
(3)在“插入剪貼畫”窗口中選擇類型“運動”，這時會顯示與運動有關(guān)的幾幅剪貼畫。
(4)將指針移動到某一剪貼中單擊，這時會彈出四個選擇項，我們選擇第一個選擇項“插入編輯”，這時我們看到一幅剪貼畫就在幻燈片上出現(xiàn)了。
(5)調(diào)整剪貼畫的大小和在幻燈片上的位置。
這樣，就插入一幅剪貼畫了。請同學(xué)們在其他幻燈片上插入剪貼畫。
學(xué)生練習(xí)，教師巡視，并做個別輔導(dǎo)。
3．任務(wù)三：插入圖片文件
介紹自己時，想插入自己的照片，照片用磁盤保存下來了，應(yīng)該怎么辦？
教師邊講邊練。
(1)打開作業(yè)。
(2)單擊“插入(I)”菜單，將指針依次指向“圖片(P)”“來自文件(F)”命令再單擊，這時彈出“插入圖片”對話框。
(3)在“查找范圍(I)”框中指定圖片文件存放的磁盤驅(qū)動器的文件夾，在文件列表框中選定圖片文件，這時我們會在右側(cè)的預(yù)覽框中看到一幅畫，這就是所選圖片，單擊“插入(S)”按鈕，這時我們看到圖片就在幻燈片上顯示出來了。
(4)調(diào)整插入的圖片的大小和在幻燈片上的位置，還可在這張幻燈片上插入一些文字。
這樣，就可插入你想要插入的圖片了。
4．練習(xí)
(老師在機器里保存了一些圖片，目錄在……)
請你再制作二張，要求在第一張幻燈片上插入剪貼畫、并輸入相應(yīng)文字，第二張幻燈片上插入一個圖片，并插入與此相對應(yīng)的藝術(shù)字介紹。我們會把完成得較好的同學(xué)的練習(xí)廣播給大家欣賞。
學(xué)生練習(xí)，教師巡視，并做個別指導(dǎo)。
5．欣賞部分同學(xué)作品
三、小結(jié)
今天這節(jié)課我們學(xué)會了怎樣在幻燈片中插入剪貼畫和圖片，大家掌握得較好，大部分同學(xué)制作出了圖文并茂的幻燈片作品，只是有的同學(xué)的圖片類型與文字配合得不是很好，這需要我們進一步完善自己的作品。
四、作業(yè)
見課本中“練一練”。
【課后反思】
1、針對學(xué)生實際，快節(jié)奏，小坡度，多環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生自己多研究是符合學(xué)生的興趣與需要的，所以，在教案中固然設(shè)計的`比較詳細，實際可以通過問題探究，學(xué)生結(jié)合以往的知識，完全可以自己來解決，設(shè)計比較詳細的目的，是教師在學(xué)生總結(jié)時，有針對的說明。
2、在實際教學(xué)中，我重點還是放在幻燈片的打開方法，這是第一教時的新知識，學(xué)生需要鞏固，而在新授學(xué)習(xí)中以學(xué)生討論研究為主，在練習(xí)中，還是強調(diào)學(xué)生的審美觀念，以求作品制作的近善近美。
這節(jié)課明顯的缺陷：（并分析原因）
學(xué)生二人一組，在合作與協(xié)調(diào)方面存在缺陷，組織紀律存在問題。
改進的措施：協(xié)調(diào)好互相協(xié)作，嚴肅組織紀律
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