小學音樂《爺爺為我打月餅》的教學設計
教學內(nèi)容:
學唱歌曲《爺爺為我打月餅》
教學目標:
1、引導學生能用歡快活潑的情緒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》。
2、指導學生正確運用附點音符、切分音及休止符演唱歌曲,并明確它們在作品中的作用。(作用:使歌曲更加明快,富有跳躍性。)
3、能為歌曲配上簡單的動作并進行表演,用打擊樂器為歌曲伴奏。在活動中提高音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,增強合作意識。
教學重點:
能有感情的的演唱歌曲并表演歌曲,體會歌曲的情緒。
教學難點:
附點音符、切分音節(jié)奏的掌握和運用。
教具準備:
錄音機、教學磁帶、電鋼琴、歌曲掛圖、月餅道具、紅五角星等
教學過程:
一、導入
1、請學生聽歌曲錄音《我們的祖國是花園》按節(jié)奏進教室。
2、師生互唱問好歌。
3、謎語:
教師:同學們,相處這么多日子,我感受到咱班同學都可聰明了,今天我想出個謎語考考大家,有沒有信心猜出來?請聽好:有圓有方,又甜又香; 平時少見,中秋能吃上。(教師出示月餅道具)
二、新授
教師:同學們你們真棒,一下子就猜出來了。是什么呀?
X x x
月 餅 (eng),
瞧,他是什么形狀的呀?
xx
圓 圓的
他又是什么味道的呀?
X x x x
甜又 香 啊
看,老師把月餅的特點都加上節(jié)奏了,大家一起按節(jié)奏讀一讀
xx x x x ︳ X xx x‖
月 餅 (eng) 圓圓 甜又 香啊
大家喜歡這個大月餅么?嗯。下面咱們一起玩?zhèn)游戲,聽著音樂按節(jié)奏傳遞這個大月餅,老師相信每位同學的表現(xiàn)一定都很棒,開始!
2、范唱歌曲。
教師:同學們,你們今天的表現(xiàn)真是太精彩了,今天梅子老師帶來了一首和月餅有關的歌曲,大家想不想聽呀?(想)歌曲的名字叫《爺爺為我打月餅》
下面,請同學們坐姿端正,看誰能夠獨自認真聆聽這首歌曲,并能說出這首歌曲中還唱出了誰?講述了一個什么樣的事情?
。1)教師范唱歌曲
提問:歌曲中唱到了誰?(爺爺)
爺爺在干什么?(爺爺為我打月餅)
爺爺是做什么的呀?(爺爺是個老紅軍。
爺爺對我怎么樣? (爺爺對我親又親。
我又是怎么對待爺爺?shù)哪兀浚ㄎ覟闋敔敵柚{)
為什么要這樣做呢?(獻給爺爺一片心呀)
(2)讀歌詞
同學們,讓我們用節(jié)奏的形式,把這首歌曲的歌詞試著讀一遍好么?
出示節(jié)奏歌片(帶歌詞:引導學生按節(jié)奏讀歌詞)
3、試著隨琴唱旋律(及時糾錯)教師:下面大家一起看大歌片中的歌曲旋律,聽老師完整彈唱一遍歌曲旋律,請同學們跟著我的彈唱對口型認真看譜子,并伸出右手的食指,為老師的演唱劃拍子好嗎?一拍一個小對勾。
B/ 解決旋律難點
教師:同學們,這首歌曲有一個很大的特點,看:
同音重復:是歌曲的特點,能讓歌曲更活躍,更歡快。
在這首歌曲旋律中,我們還發(fā)現(xiàn)了很多以前見過的讀譜知識:
附點四分音符:附點在音符的后面,一拍半。
四分休止符:空一拍
八分休止符:空半拍
切分音:旋律在進行當中,由于音樂的`需要,音符的強拍和弱拍發(fā)生了變化,而出現(xiàn)的節(jié)奏變化。
以上作用:使歌曲更加明快,富有跳躍感。
反復跳躍記號:當樂譜出現(xiàn)重復時,在最后結尾處略有不同,在反復時跳過第一遍唱過的小房子,進入第二個不同的小房子里演唱,這就是反復跳躍記號。
C/ 學生隨琴唱旋律 (學生視譜自學多遍,唱會為止)
D/ 師生接龍演唱旋律
E/ 師生接龍演奏旋律(放聲唱)
備注:特別是結尾處的低音和中音的區(qū)別。
4、學生隨琴用自然的聲音演唱旋律
4、完整演唱歌詞 談感受(演唱情緒)
三、歌曲拓展
1、歌曲簡介
同學們,你們知道么,這首歌曲是選自故事片《啊,搖籃》中的一個插曲,影片描述了解放戰(zhàn)爭時期,一支紅軍小分隊掩護保育院的孩子們由延安撤退,沖破了敵人的重重包圍的感人故事。在八月十五那天,炊事員老羅不顧傷勢惡化,早早地為大伙準備月餅。不知情的孩子們調(diào)皮地纏著爺爺玩,羅爺爺強忍著傷痛,高興地教大家打月餅,于是孩子們愉快地唱起了這首《爺爺為我打月餅》的歌曲…
2、提問:同學們,老紅軍羅爺爺為什么能夠不顧自己傷勢的惡化,堅持著為孩子們打月餅呢?
。ㄒ驗閻郏┦前,他們雖然不是一家人卻勝似一家人,有千千萬萬的革命先烈,千千萬萬的老紅軍,老前輩,拋頭顱灑熱血,用生命和鮮血換來了今天的幸福生活,同學們,作為一名新時代的少先隊員,我們應該怎樣做?(對!珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活,時刻也不要忘記那些革命前輩們。好好學習,立志成才,以實際行動來感謝父母、感恩師長,報效祖國。)
同學們,請大家有感情地演唱這首歌曲。我相信,同學們的表現(xiàn)一定很棒。好,全體起立,用你最好的姿態(tài)和表情以及美妙的聲音來演唱這首難忘的歌曲好嗎?
3、指導學生有感情地演唱歌曲《爺爺為我打月餅》。
四、組織下課,布置任務
教師:同學們,難忘的40分鐘很快就結束了,希望同學們回家能把今天學到的歌曲唱給爺爺奶奶爸爸媽媽聽,梅子老師期待著下次音樂課和大家見面,同學們下課。
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