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第二冊(cè)《善良的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-04-10 18:56:11 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

第二冊(cè)《善良的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)目標(biāo)

第二冊(cè)《善良的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

  知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字,其中會(huì)寫(xiě)“傳、掉、星、助、滅、趕、別、所”8個(gè)字。

  能力目標(biāo):練習(xí)分角色朗讀課文。

  情感態(tài)度目標(biāo):體會(huì)男孩的善良,懂得應(yīng)做一個(gè)心地善良的人。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  掌握8個(gè)生字的音、形;分角色朗讀課文。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  體會(huì)男孩的善良。

  四、教具準(zhǔn)備

  錄音、生字卡片、幻燈

  五、教學(xué)時(shí)數(shù)

  兩課時(shí)

  一、質(zhì)疑激趣,導(dǎo)入全文。

  1、出示課題,齊讀課題。

  2、引導(dǎo)學(xué)生思考:看到課題,你想知道什么?(如:“善良”是什么意思?這個(gè)“善良的孩子”是誰(shuí)?為什么說(shuō)他是“善良的孩子”)

  3、帶著上面的問(wèn)題,自由輕聲讀課文,整體感知課文內(nèi)容。

  4、匯報(bào)交流:讀了課文,你知道了什么?

  二、細(xì)讀課文,朗讀感悟。

  1、出示課文第1自然段句子:“有個(gè)男孩,他有許多愿望!

  引導(dǎo)學(xué)生思考:“愿望”是什么?想想:小男孩會(huì)有什么愿望?(小男孩會(huì)有什么愿望,學(xué)生可以隨意想像,只要合理就行)

  2、再讀課文第2----5自然段,找出小男孩與媽媽的對(duì)話,練習(xí)朗讀,加以理解體會(huì)。

  1)思考:從他們的對(duì)話中,你讀懂了什么?還有什么不懂的嗎?小組討論交流。

  2)指導(dǎo)朗讀,著重指導(dǎo)讀問(wèn)句,注意讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣,師生分角色讀,激發(fā)學(xué)生興趣。

  3、自讀課文第6-----10自然段,以小組的形式找出小男孩與星星的對(duì)話。學(xué)生相互交流:從它們的對(duì)話中,你體會(huì)到了什么?談?wù)勛约旱?想法。

  1)練習(xí)朗讀小男孩與星星的對(duì)話,在此過(guò)程中,注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)詞句的體會(huì)。

  思考:句子中“趕緊”去掉后,意思會(huì)有什么不同?你可以換一個(gè)詞嗎?從這里你體會(huì)到了什么?(“趕緊”是馬上的意思,表現(xiàn)了男孩的毫不猶豫,“快”表現(xiàn)了男孩害怕星星熄滅的急切心理,這兩個(gè)詞用在這里充分表現(xiàn)了男孩的善良)

  練習(xí)用“趕緊”說(shuō)話。指導(dǎo)朗讀。

  2)拓展想象:星星知道自己可以回到天空,它會(huì)有什么表現(xiàn)?(加上表情或動(dòng)作加以理解)飛回到天空后,它會(huì)對(duì)伙伴們說(shuō)些什么?

  3)引導(dǎo)學(xué)生扣住課題,體會(huì)關(guān)鍵詞“善良”(心腸好,關(guān)心別人)。

  引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)“善良”的理解,可以舉事例來(lái)說(shuō)一說(shuō)在我們生活的周圍,或在電影、電視、課外書(shū)上見(jiàn)過(guò)的善良的人。

  三、拓展延伸,練習(xí)鞏固。

  1、練習(xí)分角色朗讀課文。

  2、排練課本劇。

  3、課外語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(學(xué)生可以選一項(xiàng)完成)

  星星飛回天空以后,會(huì)對(duì)伙伴們說(shuō)些什么?想一想,寫(xiě)下來(lái)。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  想 為媽媽求點(diǎn)什么

  小男孩心地善良

  夢(mèng) 別熄滅,回天上去吧

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