一年級下冊《美麗的小路》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
【課前透視】
這篇文章是一個有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生的童話故事,它告訴學(xué)生要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,知道不美的行為習(xí)慣會破壞美麗的環(huán)境,文中情境優(yōu)美,語言生動有趣,人物角色較多,教師要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)。另外第八自然段鴨先生的話有可能是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
大部分學(xué)生有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,懂得保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的重要,但這種行為還欠缺一定的自覺性。教師要抓住美麗的小路的失與回對照感悟,讓學(xué)生在品味語言中受到情感熏陶。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識先、鹿等14個生字,會寫先、干等6個字。
2、抓住描寫美麗的小路的失與回的語句,體會每個角色的語氣,練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文。
。、有愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識記生字,有感情的朗讀課文。
【課前準(zhǔn)備】
生字卡片、課件或圖片、小動物頭飾。
【教學(xué)課時】
。舱n時。
【教學(xué)過程】
第一課時
〖切入舉偶
。、講故事
教師聲情并茂的講故事《美麗的小路》:喜歡這個故事嗎?為什么?學(xué)生暢所欲言。
。、演示課件
今天老師帶同學(xué)們?nèi)ソ加巍#ǔ鍪菊n件)你們看這個地方怎么樣?(指名說)美麗的`小路上還發(fā)生了一個有趣的故事呢?
〖對話平臺
一、自學(xué)(初讀感知,增強(qiáng)讀書的目的性)
。薄W(xué)生借助拼音自讀課文,劃出生字,標(biāo)出自然段。
2、同桌交流讀文,互相檢查字音,交流讀不好的句子,實(shí)在有困難請教師幫忙。
二、識字(面向全體分層教學(xué),利于培養(yǎng)學(xué)生自主識字能力)
。薄⒔處煶鍪旧挚ㄆ该J(rèn)讀,把會讀和不會讀的生字分類擺放。
。病⒃僮x文,遇到不會讀的字可以互相提醒。學(xué)生練讀。
。、認(rèn)讀生字競賽:學(xué)生自主選擇喜歡的生字,說出自己識字的方法。
思路:學(xué)生由于課外閱讀,識字量不太均衡。針對學(xué)生個體差異實(shí)行因材施教:識字量大的孩子充當(dāng)小老師,不再覺得識字枯燥無趣,識字量小的孩子有足夠的時間認(rèn)讀,也不至于喪失信心。所以這樣設(shè)計(jì)有利于培養(yǎng)全體學(xué)生獨(dú)立識字的能力。
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