《我們的課余生活》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和反思
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生交流展示自己的課余生活，分享課余生活的快樂(lè)。
2、引導(dǎo)學(xué)生交流時(shí)把話(huà)說(shuō)清楚、說(shuō)明白，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，把話(huà)聽(tīng)清楚、聽(tīng)明白。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生有話(huà)想說(shuō)，有話(huà)可說(shuō)，大膽展示自己的課余生活
教學(xué)準(zhǔn)備：
記錄學(xué)生課余生活的一組照片
教學(xué)過(guò)程：
一、聯(lián)系課文內(nèi)容，激發(fā)交流欲望
1、 第一組課文告訴了我們哪些課余生活？
在操場(chǎng)上做游戲，去小河里釣魚(yú)捉蝦，去樹(shù)林里采集標(biāo)本，跳孔雀舞，摔跤，在草地上玩耍，爬山，爬樹(shù)勾槐米，整理自己的房間，做家務(wù)和小朋友們一起玩捉迷藏，多么有意思的課余生活呀！
2、解說(shuō)“課余生活”
課余生活指下課后，在學(xué)校里或在校外的生活
二、聯(lián)系生活實(shí)際，交流課余生活
1、展示學(xué)生課余生活的一組照片
師生共同回憶課余生活，加深學(xué)生對(duì)課余生活的理解
2、說(shuō)說(shuō)自己的課余生活
�。�1）同桌之間互相交流（教師巡回指導(dǎo)）
交流自己前一階段的課余生活：自己在課余都做了什么事，有哪些收獲和感受？可以講講課間課后同學(xué)間開(kāi)展的游戲、娛樂(lè)活動(dòng)，可以講講自己學(xué)會(huì)的一樣生活小技能，學(xué)會(huì)的一件小家務(wù)等等
�。�2）互動(dòng)交流，全班分享（及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)）
交流自己課余生活中的一件具體的事情，教師適當(dāng)指導(dǎo)點(diǎn)撥，重點(diǎn)從語(yǔ)言表達(dá)是否完整和內(nèi)容是否有趣兩方面來(lái)指導(dǎo)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生相互補(bǔ)充，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)不足。
三、及時(shí)指導(dǎo)，掌握方法
1、師生評(píng)議，學(xué)會(huì)方法。
你覺(jué)得哪些同學(xué)說(shuō)得好，為什么？哪些同學(xué)介紹得最有趣？
2、教師小結(jié)，活動(dòng)升華。
介紹課余生活，可以先說(shuō)說(shuō)自己的課余生活是什么，具體的經(jīng)過(guò)如何，怎么有趣，再說(shuō)說(shuō)自己的心情、感受怎樣，還可以講講給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
教學(xué)反思：
這堂口語(yǔ)交際課中，首先通過(guò)對(duì)本組課文的回顧，讓學(xué)生加深對(duì)課外活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生明白課外活動(dòng)它不僅僅局限于課后的各種小游戲，各種娛樂(lè)活動(dòng)，它的范圍很廣泛。緊接著我展示了一組學(xué)生課外活動(dòng)的'照片，很容易的勾起學(xué)生對(duì)自己的課余生活的回憶，這就為接下來(lái)的交流奠定了基礎(chǔ)。在交流的過(guò)程中主要有兩個(gè)環(huán)節(jié)用了合作交流學(xué)習(xí)的方式，一個(gè)環(huán)節(jié)是同桌交流課余生活有哪些內(nèi)容，相互啟發(fā)，拓展思路，另一個(gè)環(huán)節(jié)是小組交流自己課余生活中的一件具體的事情，通過(guò)交流，達(dá)到開(kāi)闊思路、取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。最后對(duì)學(xué)生的交流進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并總結(jié)出如何向別人介紹自己的課余生活，為習(xí)作做好了準(zhǔn)備。但實(shí)際的教學(xué)效果并不那么盡人意，盡管在教學(xué)設(shè)計(jì)上為拓展學(xué)生思路做了很多工作，但部分學(xué)生可交流的范圍還是局限于課后的各種游戲和各種娛樂(lè)活動(dòng)。另外學(xué)生在交流中普遍存在用概括的詞語(yǔ)來(lái)交流，交流的內(nèi)容就不太具體，生動(dòng)。這些方面還需要改進(jìn)。
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