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北師大四年級數(shù)學下冊《猜數(shù)游戲》教學設計
猜數(shù)游戲
教學目標：
1． 通過猜數(shù)游戲等活動，學會用方程解答簡單的應用問題。
2． 通過解決問題，進一步理解方程的意義。教學重點：進一步理解方程的意義，解ax±b=c的方程
教學難點：學會分析、理解和解決含有未知數(shù)的數(shù)學問題 教 法：發(fā)現(xiàn)法、自主探究法、嘗試法。
學 法：小組合作法
教具準備 小黑板、課件。
教學課時：1課時
教學過程
一、情景導入，呈現(xiàn)目標，揭示課題，認定目標
昨天我們已經(jīng)學習了列方程解答簡單的應用問題，今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習這方面的知識。 在信息呈現(xiàn)時，教師用課件呈現(xiàn)主題圖，讓學生在兩人的對話中，主動地獲得信息和發(fā)現(xiàn)問題。
二、探究新知
�。ㄒ唬�、交流自學情況
活動一：利用猜數(shù)游戲引出的等量關系。
看書上面的圖畫，回答下列問題：
1、上面兩人的對話中有一個等量關系，你能找出來嗎？
2、把這個等量關系寫出來并列方程。（注意書寫的格式） 活動二：解方程
方程的兩邊分別是什么
我可以這樣解方程，第一步 我是用到了
第二步 我是用到了
具體的格式是：
我可以檢驗我的答案是否正確
�。ǘ┬〗M展示成果，適時導學（展示部分）
1.、小組內(nèi)交流自學的收獲和疑問。
2、展示匯報學習情況。其他小組補充完善，評價病可以提出疑問，由展示組優(yōu)先解惑，有問題其他組補充，最后由組長做總結發(fā)言。組內(nèi)交流、解疑、個別匯報、老師點撥。
三、點撥升華
溫馨提示：在列方程的過程中，可以把笑笑心中的數(shù)設一個未知數(shù)x，在根據(jù)未知數(shù)和80之間的關系列出方程。 獨立思索小組交流總結方法教師點撥。
四、當堂訓練
1、解方程。
3X+5=204X－1.2=2.4
5.8－2X=4.22.1+5X=7.8
2、完成練一練1、2、題，并交流。 先獨立做，最后組內(nèi)交流。
五、課堂總結
通過本節(jié)課的學習你有什么收獲或不明白的地方？ 先小組內(nèi)說一說，最后班上交流。
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