人教版數(shù)軸的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
1. 掌握數(shù)軸的概念；
2. 理解數(shù)軸上的點(diǎn)和有理數(shù)的`對應(yīng)關(guān)系；
過程與方法
能積極地參與探究數(shù)軸的活動，并學(xué)會與他人交流合作．
情感態(tài)度和價(jià)值觀
感受在特定的條件下數(shù)與形是可以互相轉(zhuǎn)化的,體驗(yàn)生活中的數(shù)學(xué)．
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：數(shù)軸的概念和用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù)．
難點(diǎn)：數(shù)軸的概念和用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù)．
三、教學(xué)方法
講評輔助教學(xué)，主要使用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法．
四、學(xué)法指導(dǎo)
主要采取課前預(yù)習(xí)獨(dú)立思考、教師講解和小組合作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，選用以觀察探索為主、讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)．
五、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
六、教學(xué)過程
(一)創(chuàng)設(shè)情境 引入新知
觀察屏幕上的溫度計(jì),讀出溫度. (3個(gè)溫度分別是零上
[問題1]:在一條東西向的馬路上,有一個(gè)汽車站,汽車站東3m和7.5m處分別有一棵柳樹和一棵楊樹,汽車站西3m和4.8m處分別有一棵槐樹和一根電線桿,試畫圖表示這一情境.(分組討論,交流合作,動手操作)
(二)合作交流 探究新知
通過剛才的操作,我們總結(jié)一下,用一條直線表示有理數(shù),這條直線必須滿足什么條件?(原點(diǎn),單位長度,正方向,說出含義就可以) [小游戲]:在一條直線上的同學(xué)站起來,我們規(guī)定原點(diǎn),正方向,單位長度,按老師發(fā)的數(shù)字口令回答“到” 游戲前可先不加任何條件,游戲中發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行彌補(bǔ).
總結(jié)游戲,明確用直線表示有理數(shù)的要求, 提出數(shù)軸的概念和要求(教科書第11頁).
(三)動手動腦 學(xué)用新知
1.你能舉出生活中用直線表示數(shù)的實(shí)際例子嗎?(溫度計(jì),測量尺,電視音量,量杯容量標(biāo)志,血壓計(jì)等).
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