《跳芭蕾舞的�！返慕虒W(xué)設(shè)計(jì)
目標(biāo)：
1、喜歡閱讀這個(gè)故事，能積極表達(dá)自己對(duì)故事的看法。
2、能理解“堅(jiān)持”、“一直”等詞匯，體會(huì)省略號(hào)的意義。
3、能體會(huì)故事中人物的心理感受，理解堅(jiān)持做一件喜歡的事情是需要勇氣的。
教學(xué)準(zhǔn)備：
牛的圖片、芭蕾舞的圖片、大書、小書。
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入活動(dòng)。
1、 出示牛的圖片，引導(dǎo)幼兒說說牛的.特點(diǎn)：大大的，壯壯的，力氣很大，會(huì)干很多粗活。2、出示有關(guān)芭蕾舞的圖片，觀察舞蹈演員的舞姿，身材。教師提問：“如果牛來跳芭蕾舞，你們覺得它能跳好嗎？”
二、 閱讀活動(dòng)
1、 閱讀封面。
教師引導(dǎo)：“封面上有誰(shuí)？牛在做什么？”“這本書的名字叫做《跳芭蕾舞的�！贰�
2、閱讀第1、2頁(yè)：牛在做什么?它是怎樣練習(xí)跳舞的？窗口里有誰(shuí)？它們?cè)谧鍪裁矗?/p>
3、閱讀第3頁(yè)：看到牛跳舞的鴨子和羊在干什么？別的動(dòng)物是什么反應(yīng)？你覺得它們?cè)诳词裁矗?/p>
4、閱讀第4頁(yè)：牛和誰(shuí)在一起？它與周圍的牛一樣嗎？它是怎么做的？別的牛什么態(tài)度？他還會(huì)堅(jiān)持嗎？
5、閱讀第5頁(yè)：牛來到哪里？準(zhǔn)備做什么？大家是怎想的？
6、閱讀第6頁(yè)：牛表演得怎樣？從哪里看出來？你們喜歡嗎？
7、閱讀第7頁(yè)：小動(dòng)物在什么地方？它們都準(zhǔn)備做什么呢？
8、閱讀第8頁(yè)：牛的表現(xiàn)怎樣？你們喜歡嗎？
三、集體討論，引導(dǎo)幼兒從牛的外形看牛跳芭蕾舞是很不容易的，它要經(jīng)過艱苦的練習(xí)才能取得成功。引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物們是怎樣看待牛跳芭蕾舞的，牛是怎樣頂住動(dòng)物們的偏見，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)牛吃苦耐勞，勤奮學(xué)習(xí)，不受他人影響，堅(jiān)持自己夢(mèng)想的精神。
四、再次閱讀故事書，教師完整地講述故事一遍。
五、評(píng)議結(jié)束。
【《跳芭蕾舞的�！返慕虒W(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《牛和鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（通用5篇）04-07
帶有牛字的成語(yǔ)03-04