外研版小學(xué)英語《How many?》的教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)內(nèi)容：
新課標(biāo)三年級上冊Unit1 How many?
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.能聽、說、讀one, two, three, four, five, six, seven, eight，how many
2.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀日常交際用語How many？
3.能夠詢問事物的數(shù)量？以及用數(shù)字8以內(nèi)做出回答
4.培養(yǎng)學(xué)生日常用語的`應(yīng)用能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及提高學(xué)生口頭表達(dá)能力。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)生能夠?qū)π略~匯(one, two, three, four, five, six, seven, eight，how many)進(jìn)行聽，說，讀訓(xùn)練。
難點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂，會說，會讀句型（How many…?）及其用數(shù)字做出回答。
四、教具準(zhǔn)備：
教學(xué)卡片、實物
五、教學(xué)流程：
㈠ Warming-up
1.Greeting
2..Review(讓學(xué)生說出彩色卡片上的顏色)
�、� Presentation
教師伸出4個手指問學(xué)生：How many fingers? 學(xué)生回答: Four. 教師繼續(xù)問：How many fingers can you see? 引導(dǎo)學(xué)生回答：I can see four fingers.
Teacher ask again“How many?”Teacher show four fingers and ask：“How many?”Help students understand the mean of “How many?”and let them answer in Chinese. Then teacher say：“How many? Let’s count!”let student count the fingers.
㈢ Teaching the new text
一．學(xué)習(xí)How many
1.認(rèn)識How many
2.講解How many
二．學(xué)習(xí)數(shù)字1---8
1.Listen and show.
2.Look and say.
3.Listen and repeat.
�、� Practices
1.教師邀請兩名同學(xué)到臺前，一前一后站著，后面的同學(xué)手舉一個英文字母卡片，其他的學(xué)生運(yùn)用How many？提問站在前面的同學(xué)，前面的同學(xué)運(yùn)用one，two，three，four，five six, seven, eight來猜，猜對了，其他的同學(xué)鼓勵這位同學(xué)，猜錯了繼續(xù)猜，直到猜對為止。反復(fù)操練調(diào)動學(xué)生的好奇心。
2.讓學(xué)生上來報數(shù)
3.讓學(xué)生上來數(shù)老師準(zhǔn)備好的實物。
�、� Production
Sing a song《How many? How many?》
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