《我家跨上了信息高速路》教學(xué)設(shè)計

時間：2022-08-25 14:36:51 教學(xué)設(shè)計我要投稿

相關(guān)推薦

　　一、談話激趣引入。

《我家跨上了信息高速路》教學(xué)設(shè)計

　�。保乱徊�。

　　課件出示謎語：“有腦不長發(fā)，記憶人人夸，你把問題提，回答全不差”。

　　學(xué)生回答：（電腦。）

　　2、真聰明！是呀，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦已走進了千家萬戶，那你們對電腦了解多少呢？

　�。娔X可以用來打文件、打游戲、聊天、聽歌、看電影……）

　　3、看來呀，你們對電腦的了解還真不少呢！電腦可以做這么多事，現(xiàn)在就讓我們一起走進那神奇的電腦世界吧！?板書課題，齊讀。

　　4、讀了課題，你有什么疑問嗎？

　　（什么是“信息高速路”？“跨上信息高速路”是什么意思？“信息高速路”有什么作用？……）

　　二、初讀課文，解決疑問

　　1、用自己喜歡的方式讀讀課文，劃出生字、新詞多讀幾遍，把課文讀正確、流利。從課文中找到剛才提出的問題的答案。

　　2、教學(xué)生字：

　　師：剛才同學(xué)們讀的真投入，一定是被電腦網(wǎng)絡(luò)深深地吸引住了。不過要進入神奇的網(wǎng)絡(luò)世界，還要先過幾道難關(guān)。請看第1關(guān)：誰能把這些詞語全讀讀正確，你就闖過了第1關(guān)。自己先練練。

　　出示第一關(guān)：

　　網(wǎng)絡(luò) 家庭花木蘭敞開

　　情不自禁應(yīng)有盡有五湖四海

　　迫不及待目不轉(zhuǎn)睛戀戀不舍

　　師：誰愿意第1個來闖關(guān)，你來（指名讀詞語）----恭喜你順利通過第一關(guān)。還有誰想闖？你來（指名讀詞語）——祝賀你順利通過第一關(guān)。我們一起來闖關(guān)吧？（齊讀詞語）恭喜你們順利通過第一關(guān)。

　　3、指名分節(jié)讀課文。

　　師：現(xiàn)在讓我們一起進入第二關(guān)：哪幾位小朋友愿意來讀一讀課文，努力把課文讀通順。其他小朋友一邊聽一邊思考，“信息高速路”指的是什么？電腦網(wǎng)絡(luò)有什么作用？你讀-你讀-你讀

　　師：這幾位小朋友讀的真認真。誰來說一說“信息高速路”指的是什么？電腦網(wǎng)絡(luò)有什么作用？好，你來說。你來說。原來“信息高速路”指的是電腦網(wǎng)絡(luò)。電腦網(wǎng)絡(luò)如同-----小村莊。(出示第二段，教師在第二段劃出來)

　　網(wǎng)絡(luò)真的這么神奇？我?guī)е闷嫘模炔患按亟袐寢尨蜷_電腦，進入網(wǎng)絡(luò)。不一會兒，米老鼠的形象就出現(xiàn)在電腦屏幕上。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，唐老鴨、孫悟空、花木蘭......這些早就認識的卡通人物都笑瞇瞇地看著我，還伴隨著音樂做出各種有趣的動作�！罢嫔窳耍　蔽也挥傻觅潎@起來。

　　師：讀到這兒你覺得電腦網(wǎng)絡(luò)怎么樣？你說，對，電腦網(wǎng)絡(luò)很神奇。你說，電腦網(wǎng)絡(luò)很有趣。你說，電腦網(wǎng)絡(luò)太厲害了。你們個個都很會讀書。誰能讀出這份神奇、厲害，自己先練練看。

　　師：誰要讀第二段。（指名讀第二段）

　　師：怪不得當小作者聽媽媽說家里的電腦可以上網(wǎng)了，興奮地情不自禁地歡呼起來 “太好啦！太好啦！”誰能讀出作者的興奮？（指導(dǎo)讀第一段）好你來讀——真高興。你來讀——真興奮。讓我們一起來替作者歡呼一次。（齊讀）

　　師：你們讀得真好。恭喜你們順利過關(guān)。讓我們一起進入電腦網(wǎng)絡(luò)去一探它的神奇�，F(xiàn)在我們來看看利用網(wǎng)絡(luò)可以做哪些事？小作者學(xué)上網(wǎng)時又有怎樣的情緒體驗？請你們自由讀讀三——五自然段，分別用你喜歡的符號劃出來，找到了可以跟同桌交流交流。

　　三、教學(xué)三、四、五自然段

　　1、自由讀讀三——五自然段，用你喜歡的符號劃出利用網(wǎng)絡(luò)可以做哪些事？小作者學(xué)上網(wǎng)時又有怎樣的情緒體驗？

　　2、交流匯報：

　　師：現(xiàn)在我們來看看小作者在媽媽的指導(dǎo)下學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)做了哪些事？你說，對，有訪問卡通網(wǎng)站。你說，訪問其他網(wǎng)站。你說，發(fā)電子郵件。你們的眼睛真亮。（板書：訪問卡通網(wǎng)站、訪問其他網(wǎng)站、發(fā)電子郵件）

　　師：小作者學(xué)上網(wǎng)時又有怎樣的情緒體驗?zāi)兀磕阏f，好奇。你說，迫不及待。你說，“真神了！”你說，贊嘆。還有嗎？你說，哦，感到地球一下子變小了）

　　師：帶著這些情緒體驗從三——五自然段選擇自己喜歡的一個自然段把它讀好，自己先試試。指名讀。

　　3、指導(dǎo)朗讀

　　師：帶著這些情緒體驗從三——五自然段選擇自己喜歡的一個自然段把它讀好，自己先試試。（自由練讀）你讀，（指名讀）你讀（指名讀）你讀（指名讀）。

　　4、小結(jié) 師：那么，據(jù)同學(xué)們自己的了解，通過網(wǎng)絡(luò)是不是只能做這些事情？還可以做哪些事情？你說-你說—你說老師也收集了一段資料，請同學(xué)看大屏幕。（老師讀內(nèi)容）

　�。▽W(xué)生回答后用幻燈片演示：）

　　電腦網(wǎng)絡(luò)給人們帶來了很多的方便，既能幫助我們工作，比如打文稿，做表格，做幻燈片上課，連上網(wǎng)絡(luò)后可以幫助自己查資料；又有很強的娛樂功能，豐富了我們的生活，比如讓電腦連上網(wǎng)絡(luò)，可以在網(wǎng)絡(luò)找自己想看的文章，了解自己想知道的信息，學(xué)到各種各樣的知識,可以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表自己的文章,讓更多人看到自己的才能,可以在網(wǎng)絡(luò)上通過聊天軟件認識祖國各地和世界各地的朋友，查看和保存自己喜歡看的圖片，欣賞和下載自己喜歡聽的音樂或電影，有的網(wǎng)站還能直接在線觀看電影或電視劇。

　　四、教學(xué)第六自然段

　　師：網(wǎng)絡(luò)有這么強大的功能，經(jīng)過這次學(xué)上網(wǎng)，小作者會對上網(wǎng)會有怎樣的感受呢？誰來讀第六自然段。

　　1、指名讀第六自然段。

　　師：誰能給戀戀不舍換個詞？你說，依依不舍。

　　師：是啊，網(wǎng)絡(luò)世界這么神奇，給我們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來了很多方便，怪不得作者這么戀戀不舍�？墒�，有很多青少年和兒童由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)聊天中不能自拔，影響了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，對這個問題應(yīng)該怎么看？

　　你說-你說-你說

　　2、小結(jié)

　　師：是呀，任何事情有好的一面，也要看到不好的一面。對于網(wǎng)絡(luò)，我們應(yīng)當有一種理智和清醒的心態(tài)，要努力讓網(wǎng)絡(luò)為自己服務(wù)，讓自己利用網(wǎng)絡(luò)，而不是讓網(wǎng)絡(luò)來控制自己，才能使自己的學(xué)習(xí)更方便，生活更愉快更充實。請齊讀第六自然段。

　　三、小結(jié)

　　同學(xué)們，世界天天在變化，科技正在以你我所預(yù)料不到的速度向前發(fā)展著，希望大家從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，努力學(xué)好科學(xué)文化知識，以后才能掌握先進的科學(xué)技術(shù)，為建設(shè)祖國出力。

　　四、寫字

　　1、觀察特點、提醒鼠的筆順。

　　師：最后讓我們一起進入快樂寫字時間。

　　出示：箱鼠警覽寄戀

　　2、學(xué)生寫字

　　3、今天的課就上到這兒，課后請親自跨上信息高速路，上網(wǎng)搜索需要的信息，發(fā)送郵件……

【《我家跨上了信息高速路》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：

信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計教案信息技術(shù)教學(xué)方案設(shè)計12-03

信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計05-12

信息化教學(xué)設(shè)計03-19