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語文S版二年級語文上冊《敕勒歌》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-04-05 11:14:01 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

語文S版二年級語文上冊《敕勒歌》教學(xué)設(shè)計

  [教學(xué)目標(biāo)]

語文S版二年級語文上冊《敕勒歌》教學(xué)設(shè)計

  1、會認(rèn)5個字,注意多音字“見”。

  2.正確、流利地朗讀古詩。背誦古詩。

  3.結(jié)合圖畫了解古詩的大致意思,感受詩中描寫草原的無比壯闊和游牧民族的生活。想象四野蒼茫的景象。

  [教學(xué)重難點]

  朗讀古詩,熟讀成誦,在朗讀中感受詩所描寫的景色和牧民的生活。

  [課時布置]

  1課時。

  [教學(xué)過程]

  一、看圖激趣,揭示課題

  1.師:今天,老師想帶大家到草原去看看。

  (課件出示:大草原圖片并配樂)

  2.師:你看到了什么?你想到了什么,

  指名學(xué)生回答

  3.師:天藍(lán)藍(lán),山高高,牛羊成群,多美的畫卷呀!我們有說不完的話語來形容它、贊美它。北朝有人用簡單的27字概括了我們說不完的話語,讓我們來讀讀古詩《敕勒歌》吧!

  齊讀課題

  二、初讀古詩,整體感知

  1.自由讀古詩,讀準(zhǔn)字音,結(jié)合注釋,讀通古詩。

  2.檢查生字

  出示:敕勒穹廬籠罩見

  3.多種形式認(rèn)讀生字

  4.學(xué)生自讀整首詩邊讀邊想,你看到了些什么?

  5.指名朗讀,師生評議。(評議從讀正確方面進(jìn)行)

  三、品讀詩文,熟讀成誦

  1.課件出示:草原上,高高的青山下,有許多的蒙古包

  師:你看到了什么?

  由學(xué)生說出大意即可。

  師:詩中哪句是描寫圖中的內(nèi)容?

  指名朗誦

  在圖片旁出示:敕勒川,陰山下。天似穹廬,籠罩四野。

  自由讀這4句,你有什么不懂的.地方?

  學(xué)生質(zhì)疑

  老師針對課件講述;敕勒是一種族名,敕勒川是這種族人居住的地方,它位于高聳云霄的陰山腳下。好I大家看圖,這就是陰山,多么雄偉壯闊呀!看天空就像圓頂大帳篷,蓋住了草原的四面八方。

  誰愿意來讀讀這4句詩呢?趕快試試吧!

  學(xué)生自由讀,指名讀。

  師評:我聽出來了,陰山可真高呀!真是“敕勒川,陰山下”。

  示范讀第1、1句。

  師評:草原可真大呀!“天似穹廬,籠罩四野!

  示范讀第3、4句。

  分小組賽讀第1至4句。

  2.詩人還看到了什么呢,自由讀讀最后3句。

  課件出示:風(fēng)吹來了,草叢里露出許多的羊群。

  從圖中,你體會到了什么?小組推薦。

  指名回答:誰愿意來讀一讀?

  教師評價放在學(xué)生對詩的感受上。如:老師看得出你真的喜歡大草原!你把牧草吹彎了腰,訃我們看到這么多的牛羊!大草原可真大、真美啊!

  3.請大家把整首詩連起來讀讀,小組互相聽一聽,看誰讀得棒,把掌聲送給他。

  全班推薦朗誦。

  4、評比“背誦高手”,看誰能用最短的時間背下古詩。

  四、小結(jié)

  五、拓展

  1.今天我們學(xué)習(xí)《敕勒歌》這首詩,你一定有很多的收獲吧!把你的了解、想法和你的好朋友說一說。

  2.大草原就是—幅美麗畫卷,趕快拿出你的紙和筆把它畫下來吧!

  [板書設(shè)計]

  敕勒歌

  北朝民歌

  敕勒川,

  陰山下。

  天似穹廬,

  籠罩四野。

  天蒼蒼,

  野茫茫,

  風(fēng)吹草低見牛羊。

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