《大海啊,故鄉(xiāng)》教學設計精選

　　教學目標：

　　1． 能大膽、自信地獨唱或與同學一起演唱；

　　2． 準確地把握歌曲的情緒，聲情并茂地歌唱。

　　教學重點；

　　準確把握歌曲的情緒，大膽、自信地歌唱

　　教學難點：

　　準確把握三拍子的節(jié)奏

　　教學方法：

　　體驗、模仿、探究、欣賞、演示、練習、游戲

　　教具準備：

　　錄音機、磁帶、風琴、打擊樂器

　　教學過程：

　　一、談話導入：

　　同學們，你們親眼見大海嗎？你們親身體驗過海中沖浪嗎？今天，讓我們一同走進《大海啊，故鄉(xiāng)》，一起去體驗大海的寬廣雄偉、波瀾壯闊！

　　二、初步感受：

　　1． 初聽錄音，感受其速度、情緒及反復記號該怎么反復；

　　2． 讀詞并正音；

　　3． 跟錄音哼唱，思考：在你的頭腦里浮現(xiàn)出一個什么樣的大海？

　　學生：安靜的、沉睡的、雄偉的．．．．．．（答案不要求統(tǒng)一，只要是真情實感）

　　4． 歌曲簡介：《大海啊，故鄉(xiāng)》作于1983年，王立平詞曲，是電影片《大海的呼喚》

　　的主題歌，歌曲旋律平緩，優(yōu)美動聽，歌詞質(zhì)樸深情，如敘家常，結構簡練，富有敘事性，特別是最后兩句，情深意長，表現(xiàn)了主人翁對大海、故鄉(xiāng)和母親深摯的感情。

　　三、新歌學習：

　　1． 教師彈琴，學生哼唱，找出難點；

　　2． 突破難點：旋律12 1．７６ 反復記號 3/4拍轉換到4/4拍

　　3． 齊唱

　　四、拓展：

　　1． 配樂朗誦歌詞或贊美大海的`；

　　2． 慢三舞步感受三拍子的特點；

　　3． 打擊樂器為歌曲伴奏；

　　4． 跟著伴奏旋律獨唱或者齊唱。

　　五、小結：

　　總結優(yōu)點，指出不足，提出希望。

　　教學后記：1．《大海啊，故鄉(xiāng)》這首歌曲，同學們生活中很熟悉，多數(shù)同學也能哼唱，但對3/4拍的節(jié)奏把握的不夠準確，于是在教學的過程中，我把重點放在對三拍子節(jié)奏的把握上，運用用手劃三角形、慢三舞步、打擊樂器、拍手游戲來感受三拍子的特點，通過學生這一系列唱練做打的有機結合，變復雜為簡單，化難為易。２．令我感受最深的是配樂朗誦，學生很驚嘆，音樂課原來也可以這么上？！優(yōu)美的散文配上《大海啊，故鄉(xiāng)》的主旋律，讓人身臨其境，意猶未盡。

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