品德與生活《小手拉小手》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求：
1通過(guò)指導(dǎo)同學(xué)遇到問(wèn)題學(xué)會(huì)求助和互相協(xié)助，培養(yǎng)與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的精神，養(yǎng)成樂(lè)于助人的良好習(xí)慣。
2了解并學(xué)會(huì)求助時(shí)要用文明用語(yǔ)，培養(yǎng)與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的精神，養(yǎng)成樂(lè)于助人的良好習(xí)慣。
3了解兒歌學(xué)習(xí)和小品扮演，使同學(xué)初步了解向人求助和協(xié)助他人的基本知識(shí)和技能。
4引導(dǎo)同學(xué)嘗試運(yùn)用不用的方法開展與同學(xué)的互助活動(dòng)，探究在學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)的解決方法。
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)（一）——提出問(wèn)題，導(dǎo)入新課
1小品引入：“盼盼杯子忘帶了”。
2同學(xué)們，看完這個(gè)小品之后你有什么想法？你想說(shuō)些什么？你對(duì)扮演有什么意見？你能按自身的想法對(duì)這個(gè)小品作不同的扮演嗎？（引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出遇到困難如何向他人求助；如何協(xié)助他人解決困難。）
3同學(xué)們想一想，在你遇到困難時(shí)，你是如何求助的？同學(xué)是怎樣協(xié)助你的？
活動(dòng)（二）——愛心互助系列劇
1同學(xué)們都喜歡扮演小品。請(qǐng)同學(xué)們看到38“愛心互助系列劇”里介紹的都是小朋友遇到困難時(shí)大家如何處置的。請(qǐng)大家分組編排扮演，看誰(shuí)扮演得最好。
2教師說(shuō)明扮演要求：
（1）自定角色和情節(jié)
�。�2）對(duì)“一把雨傘”的扮演可以創(chuàng)設(shè)幾種不同的做法與結(jié)局，看看哪組的創(chuàng)意好。
（3）分小組排練。
�。�4）小組排演完畢在班級(jí)進(jìn)行匯報(bào)演出。
活動(dòng)（三）——情感熱線
1啟發(fā)談話：
同學(xué)們?cè)谌粘５纳钪校紖f(xié)助過(guò)他人，也都被他人協(xié)助過(guò)。剛才又進(jìn)行了小品扮演。經(jīng)過(guò)這些體驗(yàn)之后，你一定有很多想法和感受。請(qǐng)同學(xué)們先同桌同學(xué)交流一下。
2誰(shuí)愿意自告奮勇地把自身的感受說(shuō)出來(lái)。
提示：（1）要求同學(xué)先說(shuō)真實(shí)的.事例，再談感受。
�。�2）要引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出幫人后的快樂(lè)和被人幫的感受。
活動(dòng)（四）——扮演唱《小手拉小手》
1聽錄音故事：團(tuán)結(jié)友愛心連心。（故事可由教師準(zhǔn)備）
2伸出友誼的手，溫暖伙伴的心！讓我們一起伸出自身的手，拉在一起圍成圓圈。來(lái)唱一首兒歌《小手拉小手》好嗎？
編隊(duì)形、分組進(jìn)行扮演唱。
老師帶領(lǐng)全班同學(xué)邊扮演邊唱。
小結(jié)：
通過(guò)今天的交流。我們小朋友之間的情誼更加深厚了，老師希望大家伸出友誼的手，在遇到困難的時(shí)候，讓我們小手拉小手，一起生長(zhǎng)，一同進(jìn)步！
板書設(shè)計(jì)：
幫
求 助 人
禮貌用語(yǔ)
態(tài)度親切
熱心協(xié)助
要講技巧
一：愛心游戲?qū)?/p>
1,師：小朋友，你們喜歡做游戲嗎？我們一起來(lái)做個(gè)游戲吧！大家要遵守紀(jì)律，聽指揮。
請(qǐng)桌面上有眼罩的同學(xué)把眼罩拿出來(lái)，走到老師這里來(lái)。
2.下面老師來(lái)講述游戲規(guī)則：今天我們做的游戲叫《找座位》。等會(huì)請(qǐng)參與游戲的小朋友把眼罩戴好后在原地轉(zhuǎn)兩圈，（注意，不能偷看哦。）現(xiàn)在看誰(shuí)最先找到自身的座位坐好。其他的小朋友想一想：他們?cè)谡易坏臅r(shí)候，碰到了困難，找不著座位，你該做些什么呢？
�。偃绮恍�，老師做示范，帶一個(gè)小朋友回座位）
�。ê蜁r(shí)褒揚(yáng)能協(xié)助同學(xué)回座位的小朋友）
3．剛才，小朋友們小手拉著小手，協(xié)助自身的朋友找到了座位，老師感到太高興了。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)新的一課：11 小手拉小手
4.教師板書課題，齊讀課題。
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