鄂教版小學語文《aoouiu》教學設計范文

　　教學目標：

　　1．學會復韻母ao、ou、iu及其四聲，能讀準音、認清形，正確書寫。

　　2．能準確拼讀聲母與ao、ou、iu組成的音節(jié)。

　　3．會認五個生字“鳥、頭、口、牛、九”。

　　教學重難點：

　　ao、ou、iu的發(fā)音及聲母與它們組成音節(jié)的拼讀、認字。

　　教學時間：

　　兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、情景導入

　　1．今天，樂樂又要帶著我們一起出去玩了，我們一起開著小火車出發(fā)吧！

　　2．瞧，小火車把我們帶到哪兒來了？你們在海邊都看見了些什么呢？

　　3．今天要認識的拼音朋友也藏在這幅圖中。找一找，他們藏在哪兒呢？

　　4．今天我們要來認識三個復韻母朋友。

　　二、學讀ao、ou、iu

　　1．聽ao、ou、iu的介紹。

　　ao：冬天到，穿棉襖，a、o并列就是ao；ou：藍天上，海鷗飛，o、u并列就是ou；

　　iu：小足球，圓溜溜i、u并列就是iu。

　　2．開火車讀一讀。

　　三、認讀ao、ou、iu的'四聲。

　　1．學生自由讀。

　　2．指名逐排認讀，在認讀過程中教師對學生讀得不準的音進行重點指導。

　　3．乘火車，讀準車廂上的四聲就可以乘火車去旅行。

　　四、拼讀聲母與ao、ou、iu組成的音節(jié)。

　　五、書寫ao、ou、iu。w w w.xx jx s j.cn

　　1．小火車把ao、ou、iu送到了四線格小屋里，你們瞧，它們都占在哪一格呢？

　　2．看老師范寫，注意a、o不要寫分家了。

　　3．你會寫了嗎？開書33頁，像老師一樣拿起小鉛筆，描一個、再寫一個。

　　4．展示學生書寫的ao，再次強調兩個字母要寫攏。

　　5．你們自己能寫好ou和iu嗎？試一試吧。

　　六、同學們不僅能讀準ao、ou、iu，還能把它們寫好，真棒呀！回家后請你們也把這三個朋友介紹給爸爸媽媽，好嗎？

　　第二課時

　　一、復習

　　1．ao、ou、iu

　　2．ao、ou、iu的四聲。

　　二、拼讀音節(jié)詞。

　　1．翻開書P35，自己讀一讀。

　　2．讀小火車上的音節(jié)詞：lǎo hǔ hóu zi píqiú wēi xiào shítou liǔ shù

　　3．指名讀音節(jié)詞。

　　三、識字

　　1．到蘋果園里識字

　　2．指名讀、齊讀。

　　3．隨機指讀。

　　四、學讀兒歌。

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